高考最新政策解读：降低英语在高考的占比政策 2023内蒙古新高考赋分规则

高考最新政策解读：降低英语在高考的占比政策

高考最新政策与每一位高中生息息相关，最近有关降低英语在高考的占比政策引起广大网友热议。本文就高考最新政策和有关英语是否会降低分值比重等有关问题，同广大考生和家长朋友做一分享。

一、降低英语在高考的占比政策

首先需要明确一点，根据高考最新政策规定，英语学科在高考中并不会降低分值，依旧是总分150分。

根据中央要求确定外语考试比重，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。

教育部最新政策明确指出：降低英语教学比重，而不是一刀切降低分值。因为英语学习很有必要，但是不必占有太长时间学习英语。学习外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，学习外语有助于培养和发展学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，同时有助于学生中国情怀。国际视野和跨文化沟通能力。

二、高考最新政策解读

1. 将中华优秀传统文化纳入高考

重视高考考试内容改革，高考命题依据高中课程标准和高校人才选拔要求，构建起德智体美劳全面考查的内容体系。近年来，注重通过多种形式考查中华优秀传统文化相关内容，引导学生增强国家认同感和民族自豪感，坚定理想信念。

2. 加强中华优秀文化多元化融入教材

现行统编语文教材中编排《三字经》《弟子规》《论语》等著名篇目；道德与法治教材中引用《礼记》《荀子》《格言联璧》等古代典籍，引导学生从小立志努力学习；历史教材中通过介绍引用《史记》《汉书》等，培养学生史料阅读能力。普通高中语文将中华优秀传统文化内容贯串必修、选择性必修、选修；思想政治课程引导学生学会辩证地看待传统文化，教材中通过引述“邯郸学步，失其故行”的典故，引导学生坚定“四个自信”；美术必修课程要求理解中国优秀传统书画和民间美术的造型语言、创作观念及文化内涵，并能够综合运用；物理必修课程让学生了解我国古代对磁现象的认识和应用及其对人类文明的影响。此外，中小学综合实践活动课程推荐“我们的传统节日”等主题活动，增强学生中华优秀传统文化教育实践体验。

3. 加强中华优秀传统文化阅读理解

在高考语文中凸显阅读的重要性，加大语文阅读试题考察力度。在近几年高考语文试题中体现尤为明显，可以说未来的考生阅读能力强语文就能拿高分。在高考文综试题中凸显中华优秀文化，将这些文化以试题素材形式呈现，让考生多元化理解民族精神、文化内涵。在理综及数学试题中，融入《九章算术》、《五曹算经》等算数十本书的内容，让考生体会中国古代先贤的智慧和在科学技术方面的贡献。

2023内蒙古新高考赋分规则 怎么赋分

内蒙古2025年首届新高考。等级赋分制就是根据学生分数所占的百分比来计算成绩，而不是卷面成绩。选择性考试科目每门满分100分。物理、历史科目以卷面分计入考生总成绩；思想政治、地理、化学、生物学科目按等级转换分数计入考生总成绩。

2023内蒙古新高考赋分是什么规则

考生总成绩由语文、数学、外语3门全国统考科目成绩和3门选择性考试科目成绩构成，满分750分。选择性考试成绩当年有效。其中，语文、数学、外语科目每门满分150分，选择性考试科目每门满分100分。物理、历史科目以卷面分计入考生总成绩；思想政治、地理、化学、生物学科目按等级转换分数计入考生总成绩。

“3+1+2”模式中3是指语文、数学和外语，1是指从物理和历史中选择一科作为考试科目，2是指从化学、生物、地理、政治4科中选择2科作为考试科目。

高考具体各个分值是语文、数学、外语各150分总分，物理100分、历史100分，这些科目按照原始分计入高考总分，即物理如果考了90分，则以90分计入高考总分。化学、生物、地理、政治4科的成绩原始分是100分，较终计入高考总成绩的分数不是以考试的原始的分计入高考总成绩，而是以具体赋分的方式计入高考总成绩。

例如，某位考生选择化学和政治作为考试科目，分别考了90分、89分，较后计入高考总成绩的分数并不是90分和89分，而有可能是95分和80分，这就是由于赋分制的计算办法。

内蒙古新高考赋分制下如何选科

1.选择自己最擅长的学科组合，扬长避短寻校网

不管是今年实行新高考的8个省份，还是之前改革的省份进行等级赋分的省份，在高考选择学科组合的时候，一定要选择自己最擅长的学科组合，才能避免赋分失去优势。

高考的每一分都是很重要的，赋分丢了20多分，被落下多少可想而知。

因此，要扬长避短，不要只看专业的就业面，你不擅长的学科，即便是就业面再广，你也没有优势，同样不好就业。

2.了解本省选考物理或者学科的人数

对于选考的科目，尽量了解本省选考同一个学科的人数，并了解自己的成绩，在本省所有选考的人数当中大概能达到什么样的水平。

这是为了判断赋分制下学生大概能处在什么位置，能不能有优势。以及自己所在的位置和目标院校之间的差距。