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高考最新政策解读:降低英语在高考的占比政策 新高考政策赋分方式

2024-01-07 00:07:20 | 寻校网

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高考最新政策解读:降低英语在高考的占比政策 新高考政策赋分方式

高考最新政策解读:降低英语在高考的占比政策

高考最新政策与每一位高中生息息相关,最近有关降低英语在高考的占比政策引起广大网友热议。本文就高考最新政策和有关英语是否会降低分值比重等有关问题,同广大考生和家长朋友做一分享。

一、降低英语在高考的占比政策

首先需要明确一点,根据高考最新政策规定,英语学科在高考中并不会降低分值,依旧是总分150分。

根据中央要求确定外语考试比重,明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变,分值不变。现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。

高考最新政策解读:降低英语在高考的占比政策 新高考政策赋分方式

教育部最新政策明确指出:降低英语教学比重,而不是一刀切降低分值。因为英语学习很有必要,但是不必占有太长时间学习英语。学习外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分,学习外语有助于培养和发展学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养,同时有助于学生中国情怀。国际视野和跨文化沟通能力。

二、高考最新政策解读

1. 将中华优秀传统文化纳入高考

重视高考考试内容改革,高考命题依据高中课程标准和高校人才选拔要求,构建起德智体美劳全面考查的内容体系。近年来,注重通过多种形式考查中华优秀传统文化相关内容,引导学生增强国家认同感和民族自豪感,坚定理想信念。

2. 加强中华优秀文化多元化融入教材

现行统编语文教材中编排《三字经》《弟子规》《论语》等著名篇目;道德与法治教材中引用《礼记》《荀子》《格言联璧》等古代典籍,引导学生从小立志努力学习;历史教材中通过介绍引用《史记》《汉书》等,培养学生史料阅读能力。普通高中语文将中华优秀传统文化内容贯串必修、选择性必修、选修;思想政治课程引导学生学会辩证地看待传统文化,教材中通过引述“邯郸学步,失其故行”的典故,引导学生坚定“四个自信”;美术必修课程要求理解中国优秀传统书画和民间美术的造型语言、创作观念及文化内涵,并能够综合运用;物理必修课程让学生了解我国古代对磁现象的认识和应用及其对人类文明的影响。此外,中小学综合实践活动课程推荐“我们的传统节日”等主题活动,增强学生中华优秀传统文化教育实践体验。

3. 加强中华优秀传统文化阅读理解

在高考语文中凸显阅读的重要性,加大语文阅读试题考察力度。在近几年高考语文试题中体现尤为明显,可以说未来的考生阅读能力强语文就能拿高分。在高考文综试题中凸显中华优秀文化,将这些文化以试题素材形式呈现,让考生多元化理解民族精神、文化内涵。在理综及数学试题中,融入《九章算术》、《五曹算经》等算数十本书的内容,让考生体会中国古代先贤的智慧和在科学技术方面的贡献。

高考最新政策解读:降低英语在高考的占比政策 新高考政策赋分方式

新高考政策赋分方式 怎么赋分

新高考政策赋分方式就是按照你选考此科目在全省的排名,按照排名确定相应的等级进行赋分。也就是说不管选考此科目的学生考多么低的分数,按照规则排名前1%的同学的成绩就是100分,计入高考最终成绩。

新高考政策赋分是什么方式

等级赋分的规则是按照你选考此科目在全省的排名,按照排名确定相应的等级进行赋分。也就是说不管选考此科目的学生考多么低的分数,按照规则排名前1%的同学的成绩就是100分,计入高考最终成绩。寻校网

赋分制重点在排名,是将所有考生的原始成绩,也就是卷面分进行高低排行,在排行过程中,将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级,并“赋予不同的等级分”。可以很明显的表现每个学生在总体水平中所处的位置高低,也就是学生所处等级,并不是考出来的成绩,最终学生能被哪个档次的院校录取,是由考生所在的位次决定。

排名确定了,等级也就确定了,赋值区间也就确定了。反过来讲,等级和赋值区间都是根据排名作为唯一依据而确定的。

每科等级成绩本质上是考生的位次成绩,主要由考生在科目内所处的位次决定,原始成绩进行等级转换后,排名顺序不变。

新高考赋分的好处

新高考实行赋分制最大的目的,也就是这个制度最大的优势,就是能够保证相对的公平。为什么这么说呢?政、史、地、物、化、生六科学习的内容、难易程度有很大的不同,这就导致每科得到的分数有不同,一般来讲文科的科目评卷多采用采分点制度,也就是说在答案中只要包含采分点或者意思相近就可以得到分数,而理科的科目是按照步骤按照结果得分。所以从难易程度和得分标准上导致一些科目的得分普遍就很高,在普通高考中文科生和文科生进行竞争可以忽略这个问题。但是在新高考自由组合中,这种现象就会影响高考录取的公平性,所以实行赋分制度,根据学生每个科目的排名来进行赋分,分数有所变动,但是排名没有变动,竞争力也就没有变化。

所以,新高考实行赋分制的优势,就是保证一定的公平性。但是为什么我要说是一定的公平性?因为选课不慎,依旧会存在这种不公平性。所以这一制度并不是保证了完全公平,想要完全借助赋分制保证自己的竞争力,还是要谨慎选课的。

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