复读生与应届生高考录取有区别吗 2023高考倒计时还剩多少天

复读生与应届生高考录取有区别吗？应届生比复读生优先录取吗？

复读生与应届生高考录取有区别吗？应届生比复读生优先录取吗？随着2022年高考落幕，也有不少学生选择了2023年高考复读，上述两个问题是复读考生最关注的问题，2023高考复读的利弊是什么？本期就为大家解读！

一. 复读生与应届生高考录取有区别吗？

一般来说，应届生与复读生参加高考是一致的。不管是应届生还是复读生，只要报名参加了夏季高考，那么考试上都是统一对待的，不会做任何的区分。

教育部规定，在高校录取政策上复读生和应届生一样，不得歧视复读生。但实际在录取过程中，对于复读生在某些专业某些类别的录取中有所限制。

但此外，似乎部分省份在高招工作中会提出，一是高校录取时，提前批次的军校、公安类高校生、免费师范生，一般是不收复读生的。

二是各高校的自主招生，一般只接受应届生参加。但其它类招生，不管是应届生还是复读生，入学后没有任何区别对待。

二. 应届生比复读生优先录取吗？

复读生可能也分情况：有的考生是成绩公布之后，就因为觉得成绩不理想，没有参加志愿填报也没有被任何院校录取，就直接选择了复读；还有一种情况是考生被不理想的大学录取后，不想去报道，因此放弃了入学的机会转而去复读。

对于第一类考生的限制可能还没那么多，但是被录取后不报道再去复读，第二年报考大学时，就无法按照平行志愿投档的原则“分数优先遵循志愿”被录取。

例如，山西省在2022年高考招生工作规定中明确提到：录取后不报到的考生，下年度报名参加高考，成绩将排在同一总分的最后，同时将写实性记入考生档案，并提供给高校。

也就是说，如果有山西考生今年高考被录取但未去大学报到，而是选择复读，那么在2023年高考中，只要遇到了与自己高考同分的应届生时，投档顺序会排在应届生后面。

反之，应届生相对这类复读生来说，就等同于分数相同的情况下，会被优先录取。

从山西省2022年高考投档线数据来看，不难发现有些大学最低投档分的小数点后1-3位为000，而根据考试院注明，这一数值对应的考生成绩，正是来自上年录取后未报到的考生。

三. 2023高考复读的利弊

1. 复读的优势

比应届生多了一次“大考”的经验，更能熟悉高考的流程与模式。

此外相比应届生，复读考生也是多了一年学习的机会，别人学习三年而复读生学习四年，这对于知识的记忆、理解、运用自然也是有一定好处的。

2. 复读的劣势

可能2023年复读考生还不存在高考改革的情况。但是对于某些省份的考生来讲，2023年如果没有进入大学就读，那么2024年就有可能需要面对高考改革带来的影响。例如部分传统高考的省份，2024年高考将迎来第一次3+1+2的改革，那么曾经分文理科的情况，变为要首选物理、历史某一科，且专业录取时也会有一定的选科要求，那么这就是比较复杂的了。

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2023高考倒计时还剩多少天 还有几天高考

目前距离2023年高考还有211天。2023高考时间：6月7日，星期三（癸卯年）四月二十。考试时间为6月7日至8日。（部分地区高考时间为3天或4天）

2023高考倒计时

2023高考倒计时还有211天。

2023高考时间：6月7日开始。考试时间为6月7日至8日。（部分地区高考时间为3天或4天）

一、高考复习在学习时定制时间限制

连续学习很长时间很容易感到厌烦。你可以把作业分成几个部分，并限制每个部分的时间。例如，在一个小时内完成练习，在8点之前完成测试，等等。这不仅能提高你的效率，还能防止你感到疲劳。

二、高考复习学习是要专注

玩的时候要开心，学的时候要努力。整天坐在课桌前是没有用的。学习到一定程度后可以适当的休息和补充能量。当你学习的时候，你必须全身心地投入其中。寻校网

三、高考复习学习要主动

只有主动学习，才能感受到乐趣，才能对学习越来越感兴趣。有了兴趣，效率会不知不觉地提高。要请教别人，不懂的地方一定要想办法请教懂的，一点一点积累，才能取得进步。

高考还剩200天能提高多少分

高考还剩200多天能提高50-130分。

高考倒计时两百天的这段时间里，高三学生要多做一些题，但并不是一味的做简单题型或者过难的题型，应该学会精练题型，多挑一些精选的题型来做，这样才能够让自己的成绩得到进一步的提高。

多做题是对理论知识的进一步巩固与实验，是每一个学生提高成绩的必经之路，所以说，高三学生想要在这一百天里快速提高成绩，就应该多刷一些精选题型。

高考高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。曾经有很多学生，尤其是学习优秀的学生，一心只想做高考题，一模题，好高骛远，结果非常的惨烈。一轮复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。

一轮复习着重对基础知识点的挖掘，老师一定都会强调基础的重要性。如果不重视对知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然在解题时就不能拥有整体的构思，也不能深入理解高考典型题型的思维方法。