2023高考会不会更难 内容是什么

本文目录一览：

• 1、2023高考会不会更难？预测2023年高考人数是多少？（全国文理科分析）
• 2、高考新政策3 1 2模式 内容是什么

2023高考会不会更难？预测2023年高考人数是多少？（全国文理科分析）

2023高考会不会更难？预测2023年高考人数是多少？为了方便2023年全国各省文理科高考考生了解本省考情，本期为大家汇总整理了关于高考人数以及高考难度趋势预测的内容，供大家参考！

距离2023年的高考已经剩下不到300天的时间了，高考生们在认真复习的同时也会很好奇：2023年高考会不会更难？2023年的高考人数会是多少？本文本站将分析2023年的高考难度会如何变化，并预测2023年高考人数是多少，供大家参考。

一、2023高考会不会更难？

结论：2023年高考有可能会更难。

对考生们来说，2023年的高考是否会更难，和很多因素都有关系。比如题目本身的难度，大家对于知识点的掌握情况，报名参加高考的人数等。

1. 高考试卷题目

题目本身的难度目前是无法预测的，但其实高考中大部分的题目都是基础题。只不过因为题目比较灵活，如果大家在平时学习中不注意举一反三，只闷着头死记硬背，那么高考对大家来说就会很难了。

高考是考察学生们对于大纲知识点的掌握情况，所以如果平时对课本掌握的不牢固，大概率面对高考的时候也会觉得比较难。但如果大家在学习的过程中认真做好错题集，及时查漏补缺，那本站觉得在考试的时候也不会觉得特别难。

2. 高考人数

高考报名人数对于高考难度来说也是很关键的影响因素，因为大学每年招收的人数是不会发生太大变化的。即便有些学校会扩招，人数也不会出现猛增的情况。然而近年来的高考人数却是增加了很多的，比如2022年就比2021年多出了足足115万人。本站预测2023年的高考人数还会进一步增长，所以2023年的高考难度很可能会有所上升。

二、预测2023年高考人数是多少？（全国文理科分析）

在预测2023年高考人数是多少之前，我们先来看看各省2022年相较于2021年高考人数的增长情况。

1. 2022各省市高考人数

（1）河南：作为我国高考第一大省，2022年高考人数是130万，比2021年增加5万。

（2）山东：2022年高考报名人数位居全国第二，总人数是85万，比2021年的79.5万多出4.5万。

（3）广东：2022年高考报名人数和山东差不多，总人数是83万，比2021年的78.3万增加4.7万。

（4）四川：2022年高考报名人数位居全国第四，总人数达到77万人，比2021年的69.8万增加7.2万。

（5）河北：2022年高考报名人数为75万，比2021年的63.4万多了11.6万。

（6）湖南：2022年高考报名人数为65.6万，比2021年的57.4万多了8.2万。

（7）广西：2022年高考报名人数为60万，比2021年的55.04万增加了4.96万。寻校网

（8）安徽：2022年高考报名人数为60万，比2021年的54.2万增加了5.8万。

（9）江西：2022年高考报名人数为52.7万，比2021年的49.3万增加了3.4万。

（10）贵州：2022年高考报名人数为52万，比2021年的46.67万增加了5.33万。

以上就是2022年高考报名人数排名前十的地区。可以看到，这些省份2022年的高考人数都比2021年的多出了上万人，河北的高考人数甚至超过了10万。

2. 2023年高考人数预测

本站预测2023年的高考大概率可能不会保持这样的增长态势，但各省仍然会出现人数增长的情况。2022年高考总人数是1193万，比2021年多出115万。预计到了2023年，高考人数会在1200-1280左右。（个人推测，仅供参考）

三. 更多内容

此外，还可以查看五米高考通过大数据分析和云计算，为大家科学评估出的分数对应的所有可以就读的大学。

高考新政策3 1 2模式 内容是什么

高考新政策3+1+2模式，第一个3为语文、数学、英语3门必选科目，中间1为从物理和历史中2选1，最后2为从剩下的政治、地理、化学、生物4门中选2门。不分文理科，可以由考生自主选择考试科目。

高考新政策3+1+2模式是什么

“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。（之所以物理和历史必须二选一，主要在于，物理是高校理工类专业的基础性学科，历史是人文社科类专业的基础性学科，即使是不限制物理和历史的省份，大学很多招生专业也会要求选考物理或历史，否则不能填报）

“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。

“3+1+2”模式和传统文理分科，从目标导向、选择科目组合、考试内容上都有本质上的区别。它体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。学生可在12种组合中自主选择，而传统的文理分科仅有2种固定组合。

“3+1+2”模式中，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3门科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度不同。

高考新政策3+1+2等级赋分制

一、将每个选考科目的考生群体卷面分转换为等级。

把每个选考科目考生群体的卷面分从最高分到最低分顺序排列，按照考生群体卷面分的统计分布所确定人数比例将该选考科目考生群体划分为5个群体，每个群体考生赋予1个等级，整个考生群体的卷面分被转换为从高到低A、B、C、D、E共5个等级，每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。

二、将等级转换为等级分。

等级分的满分值为100分、起点分值为30分，从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等。依此，把每个选考科目考生群体的等级成绩从高到低（从A到E）转换为100至30分的等级分数，每个等级分数都在一定的等级分区间内。根据每个考生的卷面分数及其所在等级的等级赋分区间，运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。在A、B、C、D、E的每个等级内卷面分不同的考生，根据等比例转换法则可计算得出不同的等级分，从而确保卷面分较高的考生换算得到较高的等级分。