3+1+2高考怎么录取 高考古诗词鉴赏之分析意境型

3+1+2高考怎么录取？高考3+1+2怎么算分？2023/2024新高考省份必读

2023年高中秋季开学又迎来一批进行高考改革的省份，如河南、四川、云南等，这些省份将于2025年第一年新高考，那么高考改革3+1+2之后，3+1+2高考怎么录取？高考3+1+2怎么算分？本期为大家解读。

一. 3+1+2是什么意思？

新高考中，计入高考总分的考试科目共有6门，即“3+1+2”。“3”为语文、数学、外语3门全国统一考试科目，不分文理科；“1”为在物理、历史2门选择考科目中自主选择1门；“2”为从思想政治、地理、化学、生物4门选择考科目中自主选择2门。

二. 新高考选考有哪些组合？

当前3+1+2高考形势下共有12种选科组合：

三. 选择考科目什么时候确定？

选择考科目由学生在高二年级开学时选择，在高考报名前允许进行调整，但高考报名结束后不再更改。

四. 各科目在新高考中所占分值？

高考总成绩满分750分。考生总分由语文、数学、外语3门统考科目成绩和考生自主选择的3门学业水平考试选择考科目成绩组成。

其中，语文、数学、外语满分均为150分，以原始分计入总分；学业水平考试选择考科目满分均为100分，历史和物理科目以原始分计入总分，思想政治、地理、化学、生物以等级赋分计入总分。各科成绩当年有效。

五. 什么是等级赋分？ 

对于某一再选科目，考生该科目的合格性考试成绩达到合格后，转换时赋分起点为 30 分，满分为 100 分。

按照选择性考试科目考生的原始分从高到低划定A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

将A至E五个等级内的考生原始分，依照等比例转换原则，分别对应转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数区间，得到考生的等级分。

六. 高校招生将参考哪些方面？

1. 统一高考

语文、数学、外语3门统考科目，按照国家统一高考时间进行（外语科目考试由听力和笔试两个部分组成，在条件成熟后，提供两次考试机会）。

2. 普通高中学业水平考试成绩

分为合格考和选择考。

合格考共设置语文、数学、外语（含听力，下同）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、体育与健康、美术14门科目。

考试成绩以“合格、不合格”呈现。

合格考考试时间安排在高中阶段相应课程教学任务结束时进行，首次考试安排在高一下学期末进行，高三上学期末完成。其成绩长期有效，成绩不合格的应届生在校期间可参加补考。

选择考科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物，卷面满分均为100分。选择考自2025年起实施，每年组织1次，时间紧随全国统一高考之后进行，其成绩当年有效。

具体报名时间、开考科目、考试时间、报名方式等，教育厅将提前公布，便于学校安排教学及考生报名考试。

3. 综合素质评价

主要包括综合实践活动、劳动课程、思想品德、身心健康、艺术素养等内容。

七. 3+1+2高考怎么录取

以四川为例：

从2025年起，高等学校将按物理科目类、历史科目类分列招生计划、分开划线、分别录取。

按“院校专业组”，以平行志愿方式投档（提前批及特殊类型除外）。

投档录取只分层次、不分批次，同一层次按照考生总成绩分时分段进行。高等学校依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，择优录取考生。

八. 更多选科建议

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高考语文古诗词鉴赏答题技巧模板-高考古诗词鉴赏之分析意境型

高考古诗词鉴赏之分析意境型是高考试题中最常见的题型，本文整理出这类题型的考题及答题模板，希望对2023届的考生和家长朋友有借鉴作用。针对其它诗词鉴赏题型，本站会持续更新，想了解更多诗词题型答题技巧，可在文末点击链接查看！

一、诗词作者情感类型

1. 送别抒怀、2.羁旅思乡、3.田园山水、4.怀古咏史、5.思妇闺情 、6. 咏物言志、7.边塞征战、8.人生感慨、9.忧国忧民

古诗词思想情感（汇总）

1. 忧国伤时

①　揭露统治者的昏庸腐朽

②　反映战乱的痛苦寻校网

③　同情人民的疾苦

④　对国家前途命运的担忧和报国无门的感慨

2. 建功报国

①　对建功立业的无限渴望

②　保家卫国的坚定决心

③　报国无门的感伤

④　山河沦丧的痛苦

⑤　年华易逝、壮志难酬的悲叹

⑥　揭露统治者穷兵黩武、不知战争劳民伤财

⑦　理想无法实现的愁苦心情

3. 思乡怀人

①　羁旅愁思

②　思亲怀友

③　边关思乡

④　闺中怀人

4. 生活杂感

①　寄情田园、山水的悠闲

②　盛世兴衰的感慨

③　借古讽今的情怀

④　青春易逝、年华易老的感伤

⑤　仕途失意的苦闷

⑥　告慰平生的喜悦

5. 长亭送别

①　依依不舍的留念之情

②　情深意长的勉励劝告

③　坦露心志的飒爽告白

二、高考古诗词鉴赏之分析意境型

出题方式一：这首诗歌或者词作营造出一种怎样的意境？

出题方式二：这首诗歌描绘出一幅怎样的画面？表达出诗人怎样的思想情感？
答题步骤：

①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

例题分析：

相见欢 朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

注：①词牌名，靖康之难后作者南渡，作此词。

问：上片的景物描写营造出了怎样的意境，请作分析。

【参考答案】上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。

游月陂  宋·程颢

月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。

万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。

水心云影闲相照，林下泉声静自来。

世事无端何足计，但逢佳节约重陪。

问：这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。

【参考答案】诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，营造了宁静或静谧、幽静等意境，表达了诗人闲适（或恬淡、自在）的心情。

答题技巧：

这首诗歌或词作借（  ）等意象，描绘了一幅（   ）的画面，营造了一种（   ）的氛围，从而表达了作者（   ）的情感（心情，心境）。

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