高考语文古诗词鉴赏答题技巧模板 高考改革最新方案

高考语文古诗词鉴赏答题技巧模板-高考古诗词鉴赏之评价型

高考语文古诗词鉴赏之评价型是考场上第七种题型，这种题型主要考察学生对教材诗词作者熟知情况。本文整理出这类题型的考题及答题模板，希望对2023届的考生和家长朋友有借鉴作用。对其它题型本站会持续更新，想了解更多诗词题型答题技巧，可在文末点击链接查看！

一、高考古诗词鉴赏之评价型

出题方式一：本诗词与作者其他作品同为什么之作，在思想情感或表达手法上有何异同？

出题方式二：列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。

答题思路

（１）认真审题

（２）深入阅读理解诗词

（３）结合诗歌内容两相对比，结合评论答题

二、高考古诗词鉴赏之评价型例题

（2022全国乙卷）白下驿饯唐少府　王勃

下驿穷交日，昌亭旅食年。

相知何用早？怀抱即依然。

浦楼低晚照，乡路隔风烟。

去去如何道？长安在日边。

问：本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。

【参考答案】①在《白下驿饯唐少府》中，诗人借景抒情，借可见之景太阳来遣愁，尾联“去去如何道？长安在日边”，即长安就在太阳边上，如若想念在长安的唐少府，可抬头看看太阳；②在《送杜少府之任蜀州》中，诗人直抒胸臆，以乐观的态度来遣愁。颈联“海内存知己，天涯若比邻”，说明诚挚的友谊可以超越时空界限，只要心意相通，心胸豁达，无需感到离愁。

（2016全国三卷）内宴奉诏作  曹翰①

三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。

曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。寻校网

臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。

庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。

【注】①曹翰（923-992），宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气。这里有战阵之意。

问：这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。

【参考答案】①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。

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高考改革最新方案 最新政策是什么

高考改革最新方案是采取3+1+2高考模式，不分文理科。“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

高考改革最新什么方案

高考改革最新方案“3+1+2”模式。

据介绍，“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分;选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分;再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。

新高考改革3+1+2方案内容

实行新高考“3+1+2”模式，不区分文理科，普通高校招生考试包括统一高考和普通高中学业水平选择性考试（简称选择性考试）。参加全国统一高考的考生均应参加选择性考试，其中普通高中在校学生应在相应科目学业水平合格性考试合格的基础上报考选择性考试科目。

考生高考文化总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门成绩和考生选择的3门选择性考试成绩组成，满分为750分。统一高考科目的语文、数学、外语每门满分150分，均按原始成绩计入考生高考文化总成绩。选择性考试科目每门满分100分，其中，首选科目成绩按原始成绩计入考生高考文化总成绩，再选科目成绩按等级赋分后计入考生高考文化总成绩。

统一高考科目为语文、数学、外语3门，其中，外语科目分为英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语等6个语种，考生任选其中1个语种参加考试。统一高考科目试题由教育部统一命制。

选择性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，考生须从历史、物理2门首选科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门再选科目中选择2门参加考试。选择性考试科目试题由河北省自主命制。