高考语文古诗词鉴赏答题技巧模板 上海2024年高考改革最新方案

高考语文古诗词鉴赏答题技巧模板-高考古诗词鉴赏技巧归纳

高考古诗词鉴赏是重点加难点考题，很多同学往往在诗词鉴赏上栽跟头失分。其实高考语文古诗词鉴赏有答题技巧与模板，只要掌握其中的方法，做诗词鉴赏就会得心应手。本文本站归纳除高考语文古诗词鉴赏答题技巧模板，希望对2023届的考生有帮助。

一、高考语文古诗词鉴赏答题技巧模板（干货分享）

高考语文古诗词鉴赏答题技巧归纳起来为“四看一品”，即看标题、看作者、看注释、看选项、品意象。

1. 看标题

借助古诗词标题判断其想要表达的思想情感。

例如：《春夜喜雨》——表达作者内心的愉悦之情。

《送元二使安西》——离别感伤之情从题目跃然纸上。

《离思》——表达作者离别和思念之情。

2. 看作者（知人论世）

了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感情的理解和把握。

3. 看注释

一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调,有助于把握诗歌的思想情感。同时注释也会对关键字加以解释，这同样有助于考生理解整首诗词的情感脉络。

4. 看选项

近几年高考语文诗词赏析分为选择题加论述题，选择题会选择错误选项，而三个正确选项则有助于考生理解整首诗词。这种考察方式类似羊毛出在羊身上，考生买单。

5. 品意象

诗歌所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。只有领悟“意象”中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。

要弄清楚十个意象，这需要考生在平时多积累，多练习诗词鉴赏类题型，多背古诗词。只有做到如庖丁解牛样娴熟，在考场上才能得心应手、游刃有余。

二、高考古诗词鉴赏技巧归纳（题型分析）

高考古诗词鉴赏题型有：

1. 分析意境型——这是一种最常见题型，所谓意境就是寄托诗词者怎样的思想感情而产生的一种境界，它包含实景、虚景、情感、意境等内容，考生答题时需全面考虑。

2. 分析技巧型——主要考察方式为分析抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

3. 分析语言特色型——主要分析诗词语言风格、语言艺术、写法特色等。

4. 炼字型——古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

5. 关键词型——这类题型和炼字题型有相似之处，通过某某关键词分析作者表达的情感，想要凸显的主旨、结构上、表达效果上的妙用。

6. 情感主旨型——这类题型最直白，直接问作者想要表达的思想情感、整首诗词的主旨。答题时分点作答，需全面思考。

7. 评价型——探究题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。

8. 对比评价型——给出两首诗词，要求学生比较阅读后，对两首诗歌的异同进行分析评价。

高考古诗词鉴赏之分析意境型链接：http://www.wmxue.com/html/297/297128.html

高考古诗词鉴赏之分析技巧型链接：http://www.wmxue.com/html/297/297131.html

高考古诗词鉴赏之语言特色型链接：http://www.wmxue.com/html/297/297132.html

高考古诗词鉴赏之炼字型链接：http://www.wmxue.com/html/297/297130.html

高考古诗词鉴赏之关键词型链接：http://www.wmxue.com/html/297/297133.html

高考古诗词鉴赏之情感主旨型链接：http://www.wmxue.com/html/297/297134.html

高考古诗词鉴赏之评价型链接：http://www.wmxue.com/html/297/297136.html

高考古诗词鉴赏之对比评价型链接：http://www.wmxue.com/html/297/297135.html

上海2024年高考改革最新方案 怎么改革的

上海2024年高考改革采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。上海是第一批新高考改革省份，第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考。

上海高考改革最新方案

上海新高考3+3模式。

第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分;寻校网

第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分（上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分）

上海高考改革后不再分文科，高考时根据专业与学业水平课程的关联程度，可以提出选修课要求，也可以提一、二、三，也可以不提。 本市现行高等学校考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面的不足，在一定程度上造成了唯分数论、一考终身、学生选择性不足和过于偏重等问题，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，需要进一步深化改革。

高考改革还将根据统一高考和高中学业水平考试成绩，探索综合素质评价为参照的多元录取机制。

学生可根据自身兴趣以及高校要求等，合理选择相关科目参加选考；在综合素质评价中，会同时对学生的思想品德、社会实践、劳动教育等方面进行综合评价。这样的评价方式，转变了唯分数录取的弊端，有利于考查学生的全面发展情况，尊重学生的成长成才规律。

上海高考改革前后的区别

以前高考将普通高中生分为文科生和理科生两类，数学试题也是文科理科不同。现在新高考取消文理分科，学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目，学生的知识结构将变得更加多元。

上海“3+3”模式

“3+3”模式：全国实行的城市有6个，分别为上海、浙江、北京、天津、海南；即指文理不分科，除了语文、数学、外语三门必考科目之外，学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科，属于高考制度。但考生在选择科目时需要关注高校部分专业对于三门科目中的一门到两门会有特定要求，例如要求必须选修物理科目等。