2023-04-04 13:22:40 | 寻校网
天津天津2022年的报名人数约为5.8万,比去年增加了约2千人,增幅约为3.6%。甘肃2022年甘肃的高考报名人数243248人,比去年减少2669人。
1、广东
2022年广东夏季高考报名总人数为70.2万人,比去年增加6.6万人。
2、四川
四川省在2022年普通本科高校招生宣传会上透露今年的高考报名人数超过77万人,对比去年(69.8万)涨了7.2万;
3、湖南
2022年湖南省高考报名人数达到65.5万人,较上年增加了近8万人,报考高职单招的人数预计会有所增加。
4、天津
天津2022年的报名人数约为5.8万,比去年增加了约2千人,增幅约为3.6%。
5、河北
2022年河北省高考报名人数共75.32万,对比2021年的63.4万余人,超出了11万多人次。
6、甘肃
2022年甘肃的高考报名人数243248人,比去年减少2669人。
7、安徽
2022年安徽高考报名总人数为60.1万人。
8、西藏(拉萨)
据拉萨日报消息:2022年拉萨市共有8977名考生参加全国普通高考。
9、上海
2022年上海市将有5万多名考生参加秋季高考。
10、北京
2022年北京高考报名总人数为5.4万人。
11、山西
2022年山西高考报名总人数为33.7万人。
12、湖北
2022年湖北高考报名总人数为46万人。
13、云南
2022年云南高考报名总人数为38.83万人。
14、宁夏
2022年宁夏高考报名总人数为65694人。
15、河南
2022年河南高考报名总人数为120万人。
16、山东
2022年山东夏季高考报名总人数为59.88万人。
17、广西
2022年广西高考报名总人数为61万人。
18、江西寻校网
2022年江西高考报名总人数为57万人。
19、贵州
2022年贵州高考报名总人数为47.8万人。
20、江苏
2022年江苏高考报名总人数为40.6万人。
21、浙江
2022年浙江高考报名总人数为36万人。
22、陕西
2022年陕西高考报名总人数为32.3万人。
23、重庆
2022年重庆高考报名总人数为31.4万人。
24、新疆
2022年新疆高考报名总人数为21.85万人。
25、福建
2022年福建高考报名总人数为21.8万人。
26、黑龙江
2022年黑龙江高考报名总人数为18.2万人。
27、辽宁
2022年辽宁高考报名总人数为24.52万人。
28、内蒙古
2022年内蒙古高考报名总人数为18.5万人。
29、吉林
2022年吉林高考报名总人数为12.5万人。
30、海南
2022年海南高考报名总人数为3.38万人。
31、青海
2022年青海高考报名总人数为4.84万人。
高考报名号是考生全国统一的14位报名号。1、考生志愿填报方式、时间和办法由各省级招委会根据本地区招生工作实际作出具体规定。2、因考生本人疏漏或失误造成的后果,由考生本人承担责任。3、考生在申请报名时,须签订诚信承诺书。
新高考政策312模式,“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
“3”指的是:语文、数学、外语,这三门科目考试参加统一高考,由教育部考试中心统一命题,以原始成绩计入考生总成绩;
“1”指的是:物理和历史,考生必须从物理和历史两个科目中选择一科,由各省自主命题,以原始成绩计入考生总成绩;
“2”指的是:考生从化学、生物、地理和政治四门科目中选两门,选考由各省命题,通过等级赋分的方式,将赋分后的成绩计入考生总成绩。
考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成,满分为750分。即通常所说的“3+1+2”模式。
1.新高考政策3+1+2模式命题方向和内容的变化
新高考政策3+1+2模式高考命题将依据高校人才选拔要求,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力,特别注重对学生的应用能力、探究能力和创新能力的全面考查。
2.新高考政策3+1+2模式取消文理分科
新高考政策3+1+2模式高考取消文理分科,学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目,学生的知识结构将变得更加多元;同时数学科目不再区分文理科,所有的考生将使用相同的数学试卷。
3.新高考政策3+1+2模式招生录取模式的变化
新高考政策3+1+2模式高考采用“两依据、一参考”的招生录取模式,即:由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩,参考学生的综合素质评价择优录取考生。
4.新高考政策3+1+2模式完善综合评价招生制度
新高考政策3+1+2模式后,参加综合评价招生的考生综合成绩,由“夏季高考语文、数学、外语科目考试成绩+高中学业水平等级考试成绩+高校考核成绩(含笔试、面试等)+高中综合素质评价成绩”等按比例形成,高校招生见分又见人,打破高校“一把尺子选才”的局限性,使更多学有专长的学生有机会进入自己心仪的学校和专业。
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