高考作文素材摘抄大全：人民日报摘抄（高中作文素材） 2023湖南新高考赋分规则

高考作文素材摘抄大全：人民日报摘抄（高中作文素材）

作文素材积累对于高中生来说非常重要，只要素材积累的多，高考语文写作就像填空一样，可见积累作文素材是非常重要的。素材可以用在作文的方方面面都很可以。下面本站为大家整理了人民日报素材摘抄（高中作文素材）2022的内容，供大家参考。

1、岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。——【青春、少年】

2、涓涓不塞，是为江河;源源不断，是为奋斗;生生不息，是为中国。——【家国情怀】

3、踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。——【奋斗】

4、“燃”起来的，不仅是山里娃的自强不息，还有无数人汇聚起来的巨大力量。——【自强不息】

5、最慢的步伐不是跬步，而是徘徊;最快的脚步，不是冲刺，而是坚持。——【坚持】

6、生命是不能被略过的重点，一定有人敢选最难的那条路，一定有人把生命排在利益前面。——【生命、伟大】

7、时代之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生，创造历史。——【青年力量】

8、“青松寒不落，碧海阔逾澄”时间这位伟大的魔术师，从不辜负对拼搏者的允诺，从不吝啬对奋斗者的褒奖。——【奋斗】

9、温室里的幼苗长不成参天大树，只有到广阔原野中经风沐雨，才能成为栋梁之材。——【成长】

10、炽热而深沉的家国情怀，正是我们冲散阴霾、乘风破浪的力量之所在。—— 【家国情怀】

11、日日行不怕千万里。天天不吝千万言，时时做不惧千万事。——【勇往直前】

12、新长征路上，有风有雨是常态。风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。——【新长征路】

13、时代在变，年轻的面孔也在变。但爱国和追求进步的目标永远不变，红色基因的底色永远不变，始终奋进在时代前列的精神永远不变。——【爱国、奋进】

14、“青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。”奋斗两个字，写在每一代中国青年的基因里。——【奋斗】

15、如果没有坚持不懈的重复播种、静谧无言的守望等待，定然不会迎来满山芳华的惊喜。——【坚持的意义】

16、无数个你,用坚守和努力于寒冬深处拼出了这个春天。——【坚持不懈】

17、每次归程，都是为了更好出发;每次停歇，都是为了积攒力量。——【积蓄力量】

18、奋斗赋予时间以意义，精神照亮民族的未来。——【奋斗精神】

19、读书可以让人从一世来看一时，从全局来看一隅，从更多维度、更长周期来把握过去、当下和未来。-——【读书的意义】

20、时代的考题已经列出，我们的答卷正在写就。——【个人与时代】

21、无论是千磨万砺中的坚韧、一针一线里的静气，还是修修补补的勤俭、择一行终一生的匠心，都凝结着中国人的生活智慧和朴素的人生哲理。——【工匠精神】

22、行进在大道上的中国，是一个充满生机活力的“梦工厂”。千年小康梦、百年富强梦、飞天寰宇梦、蛟龙蹈海梦、奥运金牌梦、国产航母梦……——【中国梦、创新】

23、先贤以典籍为灯，照亮文化之路；今人借典籍作舟，畅游文明之河。”何以中国？面对这个问题，就让我们用册册典籍为“是以中国”作答！——【文化自信】

2023湖南新高考赋分规则 怎么赋分

新高考湖南赋分将每个选考科目的考生群体卷面分转换为从高到低ABCDE等5个等级。每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。将等级转换为等级分。

2023湖南新高考赋分有什么规则

将每个选考科目的考生群体卷面分转换为从高到低ABCDE等5个等级。每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。

将等级转换为等级分。等级满分为100分，起点分为30分，从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等。根据每个考生的卷面分数及其所在等级的等级赋分区间，运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。

在湖南省实行的“3+1+2”模式中，再选科目每一科原始分为100分，转换时按30分作为等级转换的赋分起点，满分100分。将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低依次划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%、2%。将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换原则，分别转换到100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五个分数区间，根据转换公式计算，四舍五入得到考生转换后的等级分。转换后的等级成绩一分一档，考生排序不变。

举例来说，考生A化学原始成绩为80分，在当年全省考生中排在前1%，最后等级赋分变成了100分。而考生B政治考了80分，在当年全省考生中排在前37%-43%以内，最好等级赋分变成了76分。不难看出，在新高考等级赋分下，再选科目不再论分数，而是论排位，你的分值在所有考生当中的相对位置才是决定选考最终成绩的重要因素。

为什么会出现赋分制

由于选考科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同，不同选考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲选考思想政治，考生乙选考化学，两人都考了80 分，考生甲排在所有选考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单将他们各科成绩相加计入考生总成绩并进行比较，既不科学也不公平。因此，需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分，以解决不同选考科目的原始分不具有可比性的问题。

“赋分制”的出现主要是因为新高考出现了“不分文理”的特点，学生能够选择的组合很多，但每一科的难度大不相同，采用赋分制，可以提升高考的公平性。