重庆 1999年 文科高考状元是谁，哪个中学的

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本文目录一览：

• 1、重庆 1999年 文科高考状元是谁，哪个中学的
• 2、高考之后如何估分？各门课估分的方法有哪些？
• 3、我对2006年高考全国1卷第25题的参考答案的质疑http://hi.baidu.com/djbm/blog，请继续参与讨论

重庆 1999年 文科高考状元是谁，哪个中学的

1977年重庆高考状元 董运庭 西南大学 中文 重庆42中(老师) 重庆师范大学教授

1981年重庆高考状元 敖刚 复旦大学 新闻 重庆市育才中学 《重庆晚报》编辑

1985年重庆铜梁县文科状元 舒雪松 经济专业研究生 陕西宝鸡西关北坡金顶寺住持明舒法师

1986年重庆高考理科状元在重庆创办了一家企业，正面临激烈的市场竞争

1992年重庆高考状元 丁春霞 北京大学 经济管理 重庆市育才中学 北京大学硕士生，职业未知

1992年重庆高考文科状元 毕业后回到重庆某金融单位工作

2003年重庆高考状元 文科状元：王晓书（巴蜀中学） 高考成绩：565分

就读学校：北京大学

2003年重庆高考状元 理科状元：陈星兴（南开中学） 高考成绩：688分

就读学校：北京大学

2004年重庆高考状元 文科状元：曾雪兰（南开中学） 高考成绩：651分

就读学校：北京大学

2004年重庆高考状元 理科状元：李田园（南开中学） 高考成绩：697分

就读学校：北京大学

2005年重庆高考状元 文科状元：陈昕昕（南开中学）高考成绩：709分

就读学校：清华大学数理基础专业

状元的学习心得：

语文：也要提炼归纳

可能不少人都认为，提炼归纳是学数学之类的科目必须的，其实，对于语文还是挺重要的。这几科中，语文曾经是锦通最薄弱的科，150分的总成绩只能得不足120分。

如何提高的，锦通概括了四个字，“多读多看”。“别小瞧了这些，语文阅读不是占很大比重嘛，每次我都会非常细致的读阅读的原文，反复研究后面提出的问题，这中间要注意总结归纳，发现它们之间有‘共性’的地方，遇到不同的题则发现其‘个性’的地方，二者一结合，语文成绩就上来了。”

数学：不要局限于书本

初中时锦通曾经获得省数学竞赛一等奖，平时模拟考试也都会答140分以上，可他昨晚悄悄告诉记者，小学时数学成绩挺一般的，甚至可以说不好。后来接触了奥数，“我倒不是提倡大家都去学奥数啦，就是觉得，如果可以让自己的知识面稍稍高于课本一点点，不仅仅局限于书本那些，思维开阔一点，那么学数学就会成为一种乐趣。”

锦通说，数学题要做，不过要精选，别一套又一套做起来没完没了，这样会让自己失去对数学的兴趣的，“要少而精”。

外语：让自己在外语环境中 寻校网

谈到外语，锦通平静的脸上生动了几分。“不少同学都觉得听力挺难，其实听说是分不开的，一定要张嘴，要会说了，自己才能真正听明白录音中的发音。”锦通说，虽然咱平时都不能随时随地接触到外教，但是可以想点“办法”啊，“外语老师不是都说要有语言环境嘛，一般有时间，我就会给自己放录音，可以的话就跟着他们讲，别怕错，就在那自己对自己说，让自己生活在自己‘造’的语言环境里。当然，如果能找到一个对话伙伴那是再好不过了。”

“外语的语法一定要准，这个还得靠练习，没有啥好办法。我和身边的同学都常犯的一个错误就是忽略细节，外语考试时常常会在小的语法方面丢分，就是那种特别简单的地方，于是就自己跟自己较针，怎么就错了呢，慢慢地就好了许多。”

物理：让心中的知识形成“反射”

“好多人开始学接触物理时都觉得挺难的，但是你要是抓住了物理知识间的那些‘细节’，记住它，就会发现物理其实并不太难。”锦通如是说，他中考[微博]前物理最好的模拟成绩是118分(满分120分)。

认真这个词，锦通说了几遍，“最初接触一个知识点时，一定要认真记，把它印在心里，书里的黑体字啊，划线的部分，都是需要认真关注的，都得认真记住……”

见到记者重复“认真”这个词，锦通笑了，“真的，来不得一点含糊，物理老师都教我们要产生‘反射’嘛，我想认真了才会真的印在脑子里吧，见到试题，才会很快反映出来，然后才会有思路。”

高考之后如何估分？各门课估分的方法有哪些？

每年高考之后的估分很重要，小水结合自己估分的经验，来和大家具体讲讲如何估分，以小水亲身经历，这种估分方法单门误差可以控制在五分之内，你来试试吧！

高考后科学估分如何操作？

高考之后，高考试卷参考答案就在网上晒出，也有很多估分的软件，但是利用这些东西时候要注意科学估分。小水十年前经历过高考，当时我用自己的方法估了571，最终分数出来的时候是575，悬殊只有四分，也算是比较准确的了。下面小水将方法分享给大家，希望考生能好好利用！

01、高考语文

高考语文是第一门考的，而且也是参考答案出来最早的一门，但是这一门却是最难估的，主要是参考答案并不是唯一答案！如果碰到作文，那就非常尴尬，在作文上面估错分的人很多很多。

有把握的先估：语文试卷的选择题很容易判别，还有古诗词填空之类的，这些分值非常好估算。这样就能把这个分数固定死，如果模棱两可存疑的，宽松和严格两次估分，取平均值，前提是实事求是！

没有标准答案的后估分：语文试卷中没有标准答案的主观题太多了，所以这里是估分难点。高考的标准答案一般都是按点给分，一定要仔细判别。先估一次要求严格的，如果回答的都在点上也不算满分，适当的扣一两分；如果答的不尽人意，按点给分，绝不多加分。

然后再来一次宽松的估分，如果答的差不多，尽量取分值的百分之八十。而对于作文这一块，如果你的功底不错，取作文的百分之八十作为估分的分数；如果是写作非常差的考生，最多只能选百分之六十作为估分的分数。特别注意的是，如果是记不清答题的内容，尽量往低了估。

02、高考文科综合

之所以说了语文之后说文科综合，是因为文科综合和语文的估分方法非常类似。对于选择题和死知识点是没有任何疑问的，而其他的回答按点估分，也是按照宽严各一次的估分方法，最后取平均值！

03、高考数学

每年都有估分过高的同学，而很多原因就是数学和理科综合出的错。数学其实很有意思的一点就是，对错分明。选择题和填空题很显然，如果记不清，建议再把卷子做一遍，结合自己的印象来估分，把这两个的分值固定下来。

对于大题来说，特别是计算题，有时候结果错了，很多时候就不得分。在估分的时候千万要注意！先按照最低的分数来估分，如果答案是错的，全部算错；如果结果是对的，再结合答题步骤，如果没有出错，那就是对的。这样估分的结果是最低分。

第二次估分的时候，选择题和填空题也是一样。但是在大题的时候，虽然答案错的题目，如果步骤对了，也是会给相应的分数。比对正确答案的步骤，看看自己是不是也写了那个知识点，如果有加上，如果没有就不加。这样估分的结果是最高分。

数学最终的估分就是两次结果的平均值，大致和考出的成绩不会相差太多。如果估分比较用心的话，误差在五分之内还是有把握的！

04、高考理科综合

和数学一样，高考理科综合的估分方式也是如此，参照数学的估分方法就可。

但是值得指出一点的是，无论是物理、化学、还是生物，细节处出错，那是不得分的。比如化学式个别符号漏写、错写，物理单位没带或者写错，这样出来的答案不是正确的。所以，这点尤其注意！

05、高考英语

高考英语估分的难点在于很多考生出了考场就忘记了，特别是听力部分，当时考场上选的肯定都没什么印象，甚至有的选项还是自己瞎蒙的。所以建议在估分之前，最好把英语试卷再做一遍，结合自己的记忆，科学的估分。

英语也有作文，选择题是没有什么疑问的，这个作文只能参考自己平时的作文水平了。可以回忆当时考场时写的作文，拿给老师让老师评价得分如何，这样才更稳妥。而估分也是采取松严的两种估分后取平均值！

估分的目的就是为了让孩子在成绩下达之前自己心里有底，这样按照估分可以事先准备志愿的填报工作，不至于到时候手忙脚乱。即使估分很低，也不要气馁，毕竟不是真实成绩，乐观的看待。

id="我对2006年高考全国1卷第25题的参考答案的质疑 本人高考物理满分。
如果对电容器的充放电十分了解，这是很简单的问题。首先，电容器两板电量大小必然相等，电性相反。
这道问题其中一个陷阱就是2Q和4Q。假设开始时质点Q由A+到B-，A、B两板各带100Q的电量。质点Q从A版带走电+Q.在接触B板的瞬间，带电-Q，即电量变化2Q，也就是说电源输入B板-2Q的电量。
但请注意！！电源E对B-板输入-2Q的电量，A板就必然要得到+2Q的电量！（因为电荷守恒定律）实际上，电源只对电容器输出了2Q电量，而不是4Q。
由此，在质点Q刚刚离开B板时，A板带电+101Q，B板带电-100Q。仿佛在这一瞬间，正负两板的电量不等。 可是实际上，质点Q也带了-Q的电量。由于质点Q刚刚离开B版，我们仍然可以认为质点Q是B板的一部份。这样，B版也带了-101Q的电量。还是平衡的。
对于这个问题，更本质的解释，还应该从电容器两板电量相等的原因说起。事实上当电容器的一板带电时（不妨假设为正电），会在周围的空间中激发出电场，而另一板在这个电场中，板上的自由电子会朝向正电方向移动（即逆着电场线运动）。这个过程会一直持续，直到负板内部达到静电平衡，电子就不再移动。这样两板都带电，为原电量的一半。 （解释起来非常复杂，参见高中物理课本第十三章——电场中的静电屏蔽，电容器等章节）
而上述问题中，B板本身激发的电场不足以与A板的电场达到静电平衡，但在质点Q电场“帮助”下，可以达到。
接下来，质点Q与A板接触并中和。到此瞬间暂停一下，质点Q不带电，A、B版均带电100Q，与初始状态相同，完成一个周期。
于是我们可以知道，在这一个周期内，电源输出2Q的电量。
解答完毕。
如果还有疑问，QQ412822627

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