高考物理题！！！！！急要解析我知道答案但不知道为什么。。标准解析，详细回答，谢谢了！！！！！
2025-03-18 14:01:58 | 寻校网
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【高考】高中物理题，求秒回答
4、（A）,电场线从正电荷指向负电荷，沿电场线是电势减低方向，A对，而电场是矢量，有方向的不能简单比大小。5、（B)R2滑向b,即R2↓，则R1并联R2后电阻R并↓，则电路电流I↑=E/(R并↓+R3+r)
U↓=E-I↑r路端电压U减小，U3↑=I↑R3,U2↓=E-U3↑-I↑r,I1↓=U2↓/R1(A1减小）
I2↑=I↑-I1↓（A2增大）
6、（A)A、P=I^2R1=3^2×1=9w(对）
B、（错）
C、电动机端电压V=E-I(r+R1)=12-3×(1+1)=6v
电动机消耗功率P=v^2/R电=36/0.5=72w(错）
D、（错）
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好多啊，看在你是高考考生的份上，帮你看看。37、加速度是减速度的两倍，假设叫做2a和a的话。那么加速到最大速度v时间为v/2a，从最大速度v减小到零的时间为v/a，所以，加速减速时间比1：2，B选项正确。
下滑总时间3秒，也就是平均速度12/3=4米每秒，初速度为0的匀变速运动的最大速度等于平均速度的两倍。所以最大速度8米每秒。A错误。
根据前面的讨论，可以求出，下滑加速度为8米每秒²，减速度为4米每秒²所以，受力，加速阶段为10-8=2（还要乘以质量），减速阶段10-4=6（乘以质量）所以，受力比1：2，C正确。
位移比，因为平均速度是一样的，所以等于时间比，所以是1：2D错误。
4、BD应该不存在相撞的可能吧，没有图不太清楚，不过我想不出他们会相撞的理由。
12、下滑力部分不显示，所以，滑块对斜面有效地力只有2N垂直于斜面的力。
而斜面对测力计而言，水平方向力不显示，所以，那2N的垂直于斜面的力，要分解到竖直和水平面上，只有竖直面上的 √3 N 有效。
这个题目R2没给大小，无法计算。
8、A项明显不对，不可能一直一样的，不然磁场放在那里干么用的。
B选项应该打错了，最后是匀速直线运动，不是匀加速，最后磁场力平衡掉重力以后，滑块对木板就没有压力了，也就没有摩擦力了，所以也就没法加速了。
CD都是最后木板的加速度算错了。应该是0.6N/0.21kg的加速度。
高考物理大题简答技巧
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高考物理大题简答技巧如下：
1、能计算出答案，尽量计算出答案，有两个好处，a答案会给一分。b这一小问答案正确，即使前面计算过程有小瑕疵，也会给满分。
2、觉得这道题要用到的公式，就写出来，公式对了给分，错了不会扣分。
注意：公式中字母要和题目中给的字母一致，否则一般不给分。
3、公式要写原始公式，不能写二级结论，写二级结论不给分。
4、写必要的文字说明，目的是让判卷老师知道你这道公式针对的哪个研究对象，哪段研究过程。
5、一道大题如果有三问，在不知道这个公式哪一小问要用时，你把这个公式写三遍，三个小问都要写一遍。
高考物理复习技巧总结
物理图象不同于数学图象的是一般两坐标轴表示两个具有实际意义的物理量，首先要看清坐标轴，理解图象表示的是谁随谁的变化，理解正、负、斜率、面积、截距、交点的物理意义，其次把图形转化为实际的物理过程，进而理解图象的意义并解答问题。
物理是以实验为基础的学科，首先要树立物理规律来源于实验、来源于生活的理念，实验是第一的，规律是第二的。由于高考采用笔试的形式，以“题”考“实验”，如果实际复习中也以“题”的形式来复习“实验”，就很难突破实验的抽象和实际的操作场景的模拟。
实验思想、技能和方法是高考实验考查的三大重点，电学考查仪表读数、实物图连接、电表选取、电路设计、方案的筛选、原理的迁移、数据的处理，可以很好地考查多项实验能力。 寻校网
新科技、新技术应用题这类题多以当今社会热点和高新科技动态为背景，信息量一般较大、题干较长，一般是描述一种装置或某一理论的基本精神，再和中学物理知识连接。表面看来给人一种很复杂的感觉，但抽象出物理模型时就会有一种“现象大、问题小”的转折。
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