350到400分的二本大学：高考350 3+1+2高考最佳组合怎么选择

350到400分的二本大学：高考350-400分能上哪所大学？（2023年参考）

考生们在选择院校时都是要根据自己的分数来填报志愿的，那么350到400分的二本大学有哪些？高考350-400分能上哪所大学？很多在350至400分阶段的同学都想要350-400分可以上什么大学？本站就在本文为大家解答。

一、350到400分的二本大学

350分-400分这个分数线内其实可以上的二本大学是不多的，并且在大部分的省份350分到400分都是不在二本批次线内的，也不能上二本大学，所以本站只能以录取分数线较低的陕西为例，根据陕西教育考试院公布的2022年招录数据，为大家整理出陕西350-400分的二本大学，供2023年考生参考。

友情提示：大家如果想要了解自己能上什么大学，可以在本文前后“输入分数，查看能上的大学”，会根据分数为大家推荐合适的大学及专业。

1、文科

2022年陕西文科的二本批次线为400分，所以350分到400分在陕西文科能上的二本大学只有烟台南山学院、上海外国语大学贤达经济人文学院、湖南涉外经济学院3所院校，2022年的分数线是400分，这三所院校均为民办大学，如果分数在400分上下的同学们还是可以多努力，高考时还是有机会上二本大学的。

2、理科

2022年陕西理科的二本批次线为344分，所以350分到400分是能够上二本大学的，2022年陕西理科350分到400分的二本大学一共有等晋中信息学院、赣南师范大学、龙岩学院等168所院校，虽然总体的数量较多，但是民办院校的占比较大，在这168所院校中，民办院校有163所，公办院校只有5所。

在这里本站需要提醒大家，民办院校的收费标准较高，对于家境不太好的考生来说，负担是比较大的，所以能够上公办院校的话尽量不要选民办院校。寻校网

二、高考350-400分能上哪所大学？

由于每所院校在每个省份的录取情况都不一样，所以最终形成的分数线也不相同，本站就以四川为例，根据四川教育考试院公布的2022年招录数据，为大家整理出四川350-400分左右的大学，供大家参考。

1、文科

2022年四川文科的二本分数线为466分，所以350-400分在四川文科只能上专科大学，四川文科高考350-400分能上的大学有南京交通职业技术学院、广州铁路职业技术学院、毕节幼儿师范高等专科学校等185所院校，均为专科大学，其中公办专科大学有175所，民办专科大学有10所。

2、理科

2022年四川理科的二本分数线为426分，所以350-400分在四川理科也只能上专科大学，四川理科高考350-400分能上的大学有安徽中医药高等专科学校、湖南幼儿师范高等专科学校、上海工艺美术职业学院等138所院校，均为专科大学，其中公办专科大学有131所，民办专科大学有7所。

3+1+2高考最佳组合怎么选择 怎么赋分

3+1+2高考最佳组合是物理+地理+生物选科组合，这三个科目知识点联系比较紧密。地理属于以前的文科，但它一直被认为是文科中的理科，要背诵的内容比历史或者政治少很多，而且它和物理一样，要求学生有很强的逻辑思维能力。地理是选科时的热门科目，符合基数大的前提，在赋分的时候容易拿高分。

高中选科组合分析

物化政选科组合：可选专业超过96%，专业选择面广，利于将来考研和考公务员

物化地选科组合：超过96%，记忆背诵内容较少，学科之间关联密

物化生选科组合：超过96%，学习难度大，选科人数多且优生多，竞争尤为激烈

物生政选科组合：92%左右，适合有理科情结但不喜欢化学的学生

物生地选科组合：92%左右，生物学科需要擅长归纳和记忆

物地政选科组合：92%左右，喜欢物理但特别不喜欢生化的无奈之举

史化政选科组合：65%左右，文科思维有优势，记忆能力强，逻辑思维能力不太强

史化地选科组合：65%左右，擅长以记忆为主、文字表达好

史生政选科组合：58%左右，有文科偏好，对地理不感兴趣

史生化选科组合：65%左右，适合物理不理想，化学、生物有优势

史生地选科组合：58%左右，学科跨度小，思维跨度大

史地政选科组合：50%左右，学习难度低，选科人数多，竞争异常激烈

新高考政策赋分计算方法

按等级赋分，起点赋分40分，满分100分。考生各科成绩按等级赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。以各科卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级，其中第21等级比例不超过1%。物理选考科目保障数量确定为6.5万，当物理选考科目某次考试赋分人数少于6.5万时，以6.5万为基数从高到低进行等级赋分。当其他科目出现类似情况，参照物理办法建立并执行保障机制。

赋分制重点在排名，是将所有考生的原始成绩，也就是卷面分进行高低排行，在排行过程中，将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级，并“赋予不同的等级分”。可以很明显的表现每个学生在总体水平中所处的位置高低，也就是学生所处等级，并不是考出来的成绩，最终学生能被哪个档次的院校录取，是由考生所在的位次决定。

排名确定了，等级也就确定了，赋值区间也就确定了。反过来讲，等级和赋值区间都是根据排名作为唯一依据而确定的。

每科等级成绩本质上是考生的位次成绩，主要由考生在科目内所处的位次决定，原始成绩进行等级转换后，排名顺序不变。