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高考物理必考知识点:中国载人航天工程30周年(天体运动) 广东新高考3+1+2模式是什么

2024-01-30 02:42:57 | 寻校网

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高考物理必考知识点:中国载人航天工程30周年(天体运动) 广东新高考3+1+2模式是什么

高考物理必考知识点:中国载人航天工程30周年(天体运动)

今年是中国载人航天工程30周年,近几年以中国空间站为出题背景,考察天体与圆周运动已经成为高考物理必考知识点。本文本站整理出2022年各省份有关天体运动的物理试题,并且整理出与此相关的干活知识点。

一、2022年各省份有关载人航天的物理高考试题

1.(2022全国乙卷)

2022年3月,中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富在离地球表面约400km的“天宫二号”空间站上通过天地连线,为同学们上了一堂精彩的科学课。通过直播画面可以看到,在近地圆轨道上飞行的“天宫二号”中,航天员可以自由地漂浮,这表明他们(    )

高考物理必考知识点:中国载人航天工程30周年(天体运动) 广东新高考3+1+2模式是什么

A.所受地球引力的大小近似为零

B.所受地球引力与飞船对其作用力两者的合力近似为零 寻校网

C.所受地球引力的大小与其随飞船运动所需向心力的大小近似相等

D.在地球表面上所受引力的大小小于其随飞船运动所需向心力的大小

2.(2022湖北物理试题)

2022年5月,我国成功完成了天舟四号货运飞船与空间站的对接,形成的组合体在地球引力作用下绕地球做圆周运动,周期约90分钟。下列说法正确的是

A.组合体中的货物处于超重状态

B.组合体的速度大小略大于第一宇宙速度

C.组合体的角速度大小比地球同步卫星的大

D.组合体的加速度大小比地球同步卫星的小

3.(2022浙江物理试题)

神州十三号飞船采用“快速返回技术”,在近地轨道上,返回舱脱离天和核心舱,在圆轨道环绕并择机返回地面。则(    )

A.天和核心舱所处的圆轨道距地面高度越高,环绕速度越大

B.返回舱中的宇航员处于失重状态,不受地球的引力

C.质量不同的返回舱与天和核心舱可以在同一轨道运行

D.返回舱穿越大气层返回地面过程中,机械能守恒

4.(2022辽宁物理试题)

全失重时,液滴呈球形,气泡在液体中将不会上浮。2021年12月,在中国空间站“天宫课堂”的水球光学实验中,航天员向水球中注入空气形成了一个内含气泡的水球。如图所示,若气泡与水球同心,在过球心O的平面内,用单色平行光照射这一水球。下列说法正确的是(    )


A.此单色光从空气进入水球,频率一定变大

B.此单色光从空气进入水球,频率一定变小

C.若光线1在M处发生全反射,光线2在N处一定发生全反射

D.若光线2在N处发生全反射,光线1在M处一定发生全反射

二、高考物理必考知识点(圆周运动与天体运动)

1.圆周运动知识要点

2.航天与天体运动知识点


伴随着我国航天事业的高速发展,中国即将迈入航天强国时代,相信未五米高考物理天体与圆周运动考察点将着重以国家发射的航天器为背景考察,特别是以中国载人航天为背景考察。命题方向与时代发展息息相关,希望2023届的考生和家长朋友务必重视此考点。

高考物理必考知识点:中国载人航天工程30周年(天体运动) 广东新高考3+1+2模式是什么

广东新高考3+1+2模式是什么 具体什么意思

广东新高考3+1+2模式“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

广东新高考3+1+2模式

3+1+2高考模式各科目分数及总分,高考总分750分。

“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门,每科满分均为150分,总分450分,各科均以原始分计入考生总成绩。“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门,以原始分计入考生总成绩,满分为100分。“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门,以等级分计入考生总成绩,每科满分均为100分。

物理、历史2门首选科目的考试卷面总分各为100分,考试卷面原始分直接计入考生高考总成绩;思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目的考试卷面总分各为100分,按照等级赋分规则,考试卷面原始分转换成等级分数后计入考生高考总成绩。

在招生录取方面,普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式,即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩,参考学生综合素质评价择优录取。

广东新高考3+1+2模式的好处

1、广东新高考3+1+2模式组合减少困惑减少

将原来“3+3”模式的20种组合降到了12种。组合减少,选科干扰项减少,考生和家长的困惑度降低。

2、广东新高考3+1+2模式方便学校安排课程

在走班人数巨大的情况下,这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”,不走班学生人数降低,将能更加合理地安排课程、教师和教室。

3、广东新高考3+1+2模式学生学习更加稳定

走班越少的情况下,学生在固定的班上课,节奏和氛围是相同的,有利于学生形成相互交流、竞争的学习氛围。

4、广东新高考3+1+2模式降低资源不均影响

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比,所以通过赋分制,校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“312”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制,就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

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