2024-01-29 21:11:45 | 寻校网
目前全国29省市都进行了高考改革,也就意味着这届的高一新生都将要面临着选科的问题。根据高中8门科目来看,一共可以可以有12种搭配,那么在这12种组合中,3+1+2选那三科最吃香?以及3+1+2不建议的选课组合有哪些?在本文,本站整理了高考3+1+2不推荐组合,新高考最不要选的组合,供同学们参考。
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一.高考3+1+2不推荐组合
1.物理+政治+生物
虽然该专业更倾向于理科,但在很多高校的选科要求上,理工科专业的要求都倾向于物理+化学,而非物理+生物,即该选科在实际的报考汇总,选择会有较大的限制;从学习难度上来看,该组合整体偏理科,而政治是典型的文科偏理解,对于学生的学习来说,政治、物理和生物的关联性不大,学习起来难以形成相互联系、相互促进的效果,同时学习这两个学科,会有一定的干扰。
2.历史+地理+政治
该选课是最传统的文科组合,从,从学习难度这个角度来看,这个组合相对轻松。且从试点高考改革的省份看,该组合也是选科人数最多的组合之一。但正因为学习难度低,选科人数多,导致该组合的高分考生多,竞争异常激烈,而且该组合只能报文科类的专业,专业的选择范围小。
3.历史+地理+生物
该组合的学科跨度小但思维跨度大,该专业学习难度较小,因而选择该组合的人数很多,竞争非常激烈。而且高校的偏理科在首选历史的学生中,分配的计划数也较少,选择该组合的人一定要慎重。
二.新高考最不要选的组合寻校网
历史+化学+生物
原因:想要得高分不容易
历史是一门好学难考的学科,化学则比较”散“,而生物被称为”理科中的文科“,对学生的理解能力要求比较高。
历史学科其实学起来不难,但由于考试主观题占大部分,由于历史试卷的命题着大都是大学教授,无论是研究的深度还是史料的广度上,稍微有一点难度,学生对材料的理解广度不够深,不容易得高分。
化学是所有科目中难度仅次于物理的选科,化学对思维逻辑能力和理解能力都有一定的要求,而且越往后学越难,很多学生在选完科之后都后悔了。
生物对背诵和理解能力都有一定的要求,如果想学好物理,除了最好把把课上大字小字图片统统背诵下来,且对于有些部分,比如遗传基因等,如果理解能力不行,同样会很受打击。
以上就是本站整理的不建议选的学科组合。但本站认为,以上的只是参考,最重要的是需要结合自身的兴趣爱好和擅长进行选择,因为只有适合自己的,才能在某一领域坚持下去并深耕,才能在某一领域做出成绩。
江西新高考方案采取3+1+2高考模式,不分文理科。语文、数学、外语3门统考科目,每门150分,其中外外语科目含听力考试30分。3选择性考试科目每门100分。其中,物理、历史以原始分计入总分;其余科目(思想政治、地理、化学、生物)以等级分计入总分。
江西新高考方案采取3+1+2高考模式,不分文理科。
3+1+2高考模式各科目分数及总分
高考总分750分
“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门,每科满分均为150分,总分450分,各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门,以原始分计入考生总成绩,满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门,以等级分计入考生总成绩,每科满分均为100分。
由于选考科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同,不同选考科目的原始分不具有可比性。如,考生甲选考思想政治,考生乙选考化学,两人都考了80 分,考生甲排在所有选考思想政治考生的第100位,考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单将他们各科成绩相加计入考生总成绩并进行比较,既不科学也不公平。因此,需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分,以解决不同选考科目的原始分不具有可比性的问题。
1、考生高考总成绩组成
考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和考生选择的3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成,满分为750分。
其中,统一高考的语文、数学、外语3门科目,每科满分均为150分,总分450分,各科均以原始分计入考生总成绩。
在普通高中学业水平选择性考试中,考生在物理或历史科目中所选择的1门科目,满分为100分,以原始分计入考生总成绩;
在思想政治、地理、化学、生物学科目中选择的2门科目,每科满分均为100分,以等级分计入考生总成绩。
2、为什么物理和历史选择性考试成绩按原始成绩计入考生总成绩?
普通高等学校招生按物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、分别划线、分别投档。因此,选择物理(或历史)的考生将使用同一物理(或历史)试卷,考试群体相同,成绩具有可比性,可以使用原始分计入考生总成绩。
3、为什么思想政治、地理、化学、生物学选择性考试成绩要实行等级赋分?
由于思想政治、地理、化学、生物学4门科目试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同,考生选考科目的原始分不具有可比性。若简单将各科成绩相加计入考生总成绩并进行比较,既不科学也不公平。因此,需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分(转换后考生选考科目成绩位次不变),以解决选考科目的原始分不具有可比性、可加性的问题。
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