2024-01-15 02:08:29 | 寻校网
2023高考会不会更难?预测2023年高考人数是多少?为了方便2023年全国各省文理科高考考生了解本省考情,本期为大家汇总整理了关于高考人数以及高考难度趋势预测的内容,供大家参考!
距离2023年的高考已经剩下不到300天的时间了,高考生们在认真复习的同时也会很好奇:2023年高考会不会更难?2023年的高考人数会是多少?本文本站将分析2023年的高考难度会如何变化,并预测2023年高考人数是多少,供大家参考。
结论:2023年高考有可能会更难。
对考生们来说,2023年的高考是否会更难,和很多因素都有关系。比如题目本身的难度,大家对于知识点的掌握情况,报名参加高考的人数等。
1. 高考试卷题目
题目本身的难度目前是无法预测的,但其实高考中大部分的题目都是基础题。只不过因为题目比较灵活,如果大家在平时学习中不注意举一反三,只闷着头死记硬背,那么高考对大家来说就会很难了。
高考是考察学生们对于大纲知识点的掌握情况,所以如果平时对课本掌握的不牢固,大概率面对高考的时候也会觉得比较难。但如果大家在学习的过程中认真做好错题集,及时查漏补缺,那本站觉得在考试的时候也不会觉得特别难。
2. 高考人数
高考报名人数对于高考难度来说也是很关键的影响因素,因为大学每年招收的人数是不会发生太大变化的。即便有些学校会扩招,人数也不会出现猛增的情况。然而近年来的高考人数却是增加了很多的,比如2022年就比2021年多出了足足115万人。本站预测2023年的高考人数还会进一步增长,所以2023年的高考难度很可能会有所上升。
在预测2023年高考人数是多少之前,我们先来看看各省2022年相较于2021年高考人数的增长情况。
1. 2022各省市高考人数
(1)河南:作为我国高考第一大省,2022年高考人数是130万,比2021年增加5万。
(2)山东:2022年高考报名人数位居全国第二,总人数是85万,比2021年的79.5万多出4.5万。
(3)广东:2022年高考报名人数和山东差不多,总人数是83万,比2021年的78.3万增加4.7万。
(4)四川:2022年高考报名人数位居全国第四,总人数达到77万人,比2021年的69.8万增加7.2万。
(5)河北:2022年高考报名人数为75万,比2021年的63.4万多了11.6万。
(6)湖南:2022年高考报名人数为65.6万,比2021年的57.4万多了8.2万。
(7)广西:2022年高考报名人数为60万,比2021年的55.04万增加了4.96万。
(8)安徽:2022年高考报名人数为60万,比2021年的54.2万增加了5.8万。
(9)江西:2022年高考报名人数为52.7万,比2021年的49.3万增加了3.4万。
(10)贵州:2022年高考报名人数为52万,比2021年的46.67万增加了5.33万。
以上就是2022年高考报名人数排名前十的地区。可以看到,这些省份2022年的高考人数都比2021年的多出了上万人,河北的高考人数甚至超过了10万。
2. 2023年高考人数预测
本站预测2023年的高考大概率可能不会保持这样的增长态势,但各省仍然会出现人数增长的情况。2022年高考总人数是1193万,比2021年多出115万。预计到了2023年,高考人数会在1200-1280左右。(个人推测,仅供参考)
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一、高考古诗词鉴赏之情感主旨型
出题方式一:这首诗歌表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么?
出题方式二:这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问,或就某一句某一联发问。
答题步骤
(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容
(2)运用了何种表达技巧
(3)抒发什么情感
二、高考古诗词鉴赏之情感主旨型例题
(2020年全国一卷)奉和袭美抱疾杜门见寄次韵 陆龟蒙
虽失春城醉上期,下帷裁遍未裁诗。
因吟郢岸百亩蕙,欲采商崖三秀芝。
栖野鹤笼宽使织,施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健,不怕江花不满枝。
【注】①袭美,即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷:放下室内悬挂的帷幕,指教书。裁诗:作诗。③《楚辞·离骚》:“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖:这里泛指山崖。⑤沈约,南朝诗人,史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。
问:请简要概括本诗所表达的思想感情。
【参考答案】①表达了不能与友人相聚,一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾;②宽慰友人,表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。
(2022新高考2卷)送别 李白[唐代]
寻阳五溪水,沿洄直入巫山里。
胜境由来人共传,君到南中自称美。
送君别有八月秋,飒飒芦花复益愁。
云帆望远不相见,日暮长江空自流。
问:本诗是如何表现离愁别绪的?请结合内容简要分析。
【参考答案】寓情于景:诗人送别友人,遇芦花飒飒作响,离愁更甚,此景烘托了诗人与友人分别的依依不舍的离情。以景结情:诗人以消失不见的船帆和“空自流”的长江之景作结,孤寂凄冷的意境更加衬托出离愁别绪的浓重。
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