高考作文人物素材2022最新 内容是什么

本文目录一览：

• 1、高考作文人物素材2022最新-人物素材及适用话题
• 2、高考新政策3 1 2模式 内容是什么

高考作文人物素材2022最新-人物素材及适用话题

作文在语文考试中占据了约40%的比重，而语文作文想要写好，少不了勤练和日常作文素材的积累。语文素材的积累分为多种形式，比如人物案例积累、热点时事积累、精彩语句积累等，在本文，本站就从人物素材下手，为大家整理了高考作文人物素材2022最新、人物素材及适用话题，供同学们参考。

一．高考作文人物素材2022最新

1.汪家平：守护文物古迹，留住历史记忆

汪家平学历不高，却在文化岗位上工作了40多年。他身体力行，在历史传承和文物保护做出了很多贡献。他想方设法，几百次劝阻文物损毁和倒卖；他走访村里老人，为古牌坊群修复竭尽全力；他精通当地历史文化，助力乡村振兴。从守住身边每一件文物开始，到完成每一项文物修复工作，“不能让历史只能出现在书本上”的想法朴素、真挚，让他始终在基层文保这条路上坚持坚守。

——《守护文物古迹留住历史记忆》

适用主题：历史传承、文物保护等

2.乡村教师：爱心托起孩子的梦想

夫妻教师宋忠胜、李月梅，坚守太行深处十六载，帮助山里娃走出大山是他们的梦想；自制教具的乡村教师王跃增，用教具让孩子们喜欢自然课，激发科学探索的兴趣；00后乡村教师陈小宝，尽心尽力陪伴和照顾留守儿童。让每一个孩子充分享受到充满生机的教育，让每一个孩子带着梦想飞得更高更远，让更多的孩子走出大山、共享人生出彩的机会——一代又一代默默坚守、无私奉献的乡村教师，正在让这样的目标成为现实。

——《用爱心托起乡村孩子的梦想》

适用主题：教书育人、无私奉献等

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二．人物素材及适用话题

1.陈际玮：大国重器“最强大脑”设计师 

航天飞行器控制系统，负责控制航天飞行器的飞行轨迹，被称为飞行器的“最强大脑”。为了让飞行器更高效率地工作，陈际玮不知疲倦地投入工作中,为了消除上百次试验中一次试验结果1毫秒的偏差，陈际玮曾带领团队整整论证了3天；为了找到一次飞行器飞行失败的故障根源，他曾和团队驻扎在试验场，连续工作7天7夜。陈际玮在工作中以苦为乐，无怨无悔，为航天事业奉献自己的青春、智慧和热血，成为无数中国航天人奋斗追梦、艰辛探索的缩影。

——《逐梦太空绽放青春光彩》

适用主题：科技强国、青春担当等

2.陶勇：心中有光，为患者燃起希望

陶勇是北京朝阳医院眼科主任医师，从医十余年，他先后做过15000多台手术，其中2000多台是贫困患者免费白内障复明手术。他认为让患者康复所带来的价值感比任何荣誉和金钱都更珍贵，他为了让患者尽快治疗、早日康复，有时忙到顾不上吃饭休息。他说：“患者多等一天，也许就要多花一份吃饭住宿的钱，我宁愿自己累一点”，正是这份对工作负责的态度让他为患者带去光明的同时也迎来了尊重。他做到了如他所说的那样：把光明捧在手中，照亮每一个人的脸庞。

——《心中有光，为患者燃起希望》

适用主题：医者仁心、人生价值等

高考新政策3 1 2模式 内容是什么

高考新政策3+1+2模式，第一个3为语文、数学、英语3门必选科目，中间1为从物理和历史中2选1，最后2为从剩下的政治、地理、化学、生物4门中选2门。不分文理科，可以由考生自主选择考试科目。

高考新政策3+1+2模式是什么

“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。（之所以物理和历史必须二选一，主要在于，物理是高校理工类专业的基础性学科，历史是人文社科类专业的基础性学科，即使是不限制物理和历史的省份，大学很多招生专业也会要求选考物理或历史，否则不能填报）

“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。寻校网

“3+1+2”模式和传统文理分科，从目标导向、选择科目组合、考试内容上都有本质上的区别。它体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。学生可在12种组合中自主选择，而传统的文理分科仅有2种固定组合。

“3+1+2”模式中，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3门科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度不同。

高考新政策3+1+2等级赋分制

一、将每个选考科目的考生群体卷面分转换为等级。

把每个选考科目考生群体的卷面分从最高分到最低分顺序排列，按照考生群体卷面分的统计分布所确定人数比例将该选考科目考生群体划分为5个群体，每个群体考生赋予1个等级，整个考生群体的卷面分被转换为从高到低A、B、C、D、E共5个等级，每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。

二、将等级转换为等级分。

等级分的满分值为100分、起点分值为30分，从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等。依此，把每个选考科目考生群体的等级成绩从高到低（从A到E）转换为100至30分的等级分数，每个等级分数都在一定的等级分区间内。根据每个考生的卷面分数及其所在等级的等级赋分区间，运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。在A、B、C、D、E的每个等级内卷面分不同的考生，根据等比例转换法则可计算得出不同的等级分，从而确保卷面分较高的考生换算得到较高的等级分。