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高考语文答题技巧和模板 主要什么内容

2024-01-11 15:06:41 | 寻校网

今天寻校网小编为大家带来了高考语文答题技巧和模板 主要什么内容,希望能帮助到大家,一起来看看吧!

本文目录一览:

高考语文答题技巧和模板 主要什么内容

高考语文答题技巧和模板-高中语文48 个答题公式(一)

语文是高考中非常重要的一门学科,很多同学在答题时找不到思路,不知道从何下手进行答题。本期整理高考语文答题技巧和模板,并为大家整理了高考语文48个答题公式,供大家参考。了解一些必要的答题模板,可以帮助大家在考试更加得心应手。

一、文章开头的作用公式

1、引起下文,为下文作铺垫;

2、开篇点题,提出中心,照应文章标题;

3、用故事或典故引出文章论点或论题,激发读者兴趣。

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二、文章结尾的作用公式

1、首尾呼应,文章更加连贯;

2、深化中心,升华感情;

3、总结全文,提出某某观点;

4、点明标题,提出中心等。

三、修辞手法公式

1、比喻:……采用了比喻的修辞手法,描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动;

2、拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真);

3、夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感;

4、反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。寻校网

5、对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美;

6、对比:强调了……突出了……;

7、反复:强调了……加强语气

8、排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。

四、某句话在文中作用公式

1、文章开头:开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫等;

2、文中:承上启下、总领下文、总结上文,为某某做解释说明等;

3、文末:点明中心、深化主题、照应开头等。

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高考语文答题技巧和模板 主要什么内容

体育高考改革最新方案 主要什么内容

寻校网(https://www.xunxiao.com)小编还为大家带来体育高考改革最新方案 主要什么内容的相关内容。

体育高考改革要求国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围,建立符合学科特点的考核机制。病残等特殊体质学生的体育科目考核,应当充分考虑其身体状况。2023年开始,体育纳入高中学业水平考试范围,但也并没有明确体育考试的成绩要纳入高考,所以不能说高考必须考体育。

体育高考改革什么方案

新修订的体育法,2023年1月1日起施行。

新修订体育法在第三章青少年和学校体育中,明确:

优先发展青少年和学校体育,实行青少年体育活动促进计划;

学校必须按规定开齐开足体育课, 确保体育课时不被占用;

保障学生在校期间每天参加 不少于一小时体育锻炼;

学校应当每学年至少举办一次全校性的 体育运动会;

国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。

其中,第二十九条:

国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围,建立符合学科特点的考核机制。

病残等特殊体质学生的体育科目考核,应当充分考虑其身体状况。

所以,有不少人解读为:高考必须考体育。

但很明显,原文中的高中学业水平考试范围其实不是高考。

官方解释:普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种类型。

合格性考试成绩是普通高中学生毕业的主要依据;合格考考试时间安排在高中阶段相应课程教学任务结束时进行,首次考试安排在高一下学期末进行,高三上学期末完成。

选择性考试,也就是新高考选科,成绩计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩。选择性考试自2025年起实施,每年组织1次,时间紧随全国统一高考之后进行。

所以,就算2023年开始,体育纳入高中学业水平考试范围,但也并没有明确体育考试的成绩要纳入高考,所以不能说高考必须考体育。

体育高考改革的变化

目前,山东、广东、福建、江苏等多省均发布明确通知,体育纳入高中学业水平合格性考试,而合格考又是高中生毕业和高中同等学力认证的重要依据。也就是说:高三必须考体育,才能顺利高中毕业!有毕业证在手,才不会影响高考录取!

2023年开始,体育纳入高中学业水平考试范围,但也并没有明确体育考试的成绩要纳入高考,所以不能说高考必须考体育。

高考不考体育,但体育影响高中毕业和高校录取,是肯定的!目前,已经有北京、广东、贵州、福建、江苏等多省均发布明确通知,体育纳入高中学业水平合格性考试。

并且明确,高中学业水平合格性考试是学生毕业重要依据,是高考录取重要参考,要面向全体学生,而体育与健康科目成绩一并计入学生综合素质评价。

体育高考考试难度不大,目前只是作为考核普通高中学生体育是否达到课程要求的标准之一,纳入到高中学业水平的考试范围。

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