高考作文素材摘抄：典籍里的中国之《永乐大典》 高考最新政策解读：降低英语在高考的占比政策

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本文目录一览：

• 1、高考作文素材摘抄：典籍里的中国之《永乐大典》
• 2、高考最新政策解读：降低英语在高考的占比政策

高考作文素材摘抄：典籍里的中国之《永乐大典》

央视大型文创节目典籍里的中国以情景再现的形式讲述无数先贤著书立说的往事，每一部典籍背后的故事都令人为之敬佩，每一位著书立说的先贤也都是一个鲜活的高考作文素材。本文本站以典籍里的中国之《永乐大典》为背景，整理高考作文素材。

一、典籍里的中国之《永乐大典》

首期节目通过讲述“布衣都总裁”陈济立志、悟道、修书的人生历程，带领大家识读中华民族历史上规模最大的类书《永乐大典》，致敬世世代代、千千万万的普通人对中华文化坚守和对中华文脉的护佑。

1.人物素材：陈济

陈济明朝史学家，《永乐大典》布衣都总裁，他曾说：“文章贵如布帛菽粟，但求有益于世尔”。虽官居高位多年，但生活朴素、住着简陋的苇墙草屋。

陈济在典籍里的中国节目中说：“40岁，不求功名，不想赚钱，只想修书。”

他还说：“雨自云端降落要去润泽万物，就像人降临世界上，总要做些什么，有的滋润了土，有的打湿了花，他们不知道将要变成什么，但它们不惜纵身一跃。人也要有这样的勇气，有这样的决心，雨不能自控，人可以立志，应该有所绽放，留下痕迹。”

永乐元年，朱棣决心修一部巨著彰显国威，造福万代。在陈济、解晋、姚广孝等人亲力亲为下，历时五年终于修成《永乐大典》。

《永乐大典》包括乾坤,贯通今古,本末精粗,粲然备列,庶几因韵以考字,因字以求事,开卷而 古今之事一览可见。

人物素材适用角度：心存理想、敢于追梦；不忘初心、勇毅前行；青年当立大志，有家国情怀和责任担当；成功需要伯乐等。

2. 相关素材

古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。——《报任安书》司马迁

人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全回部精力都献给了人生最答宝贵的事业—为人类的解放而奋斗。——《钢铁是怎样炼成的》保尔.柯察金

二、《永乐大典》保护和传承

《永乐大典》正本尚未确定是否存在永陵，但大典副本却惨遭浩劫，大多毁于火灾和战乱，也有相当一部分被后人以修书之名窃走，现今仅存800余卷且散落于世界，中国现存200余卷。

1.1912年在鲁迅等人保护下《永乐大典》64册正式移交京师图书馆，也就是国家图书馆的前身。由此《永乐大典》开启了珠还合浦，历劫重光的回归之路。寻校网

2.1951年在张元济先生倡议下，商务应书馆将历经抗日战争烽火幸存的21册《永乐大典》捐献给国家。

3. 郑振铎重视《永乐大典》收集，自从他担任第一任文物局局长以来，更是为国家征存大典、护佑大典，功绩为世人称颂。

4. 1951年周叔弢先生以个人名义，将珍藏已久的《永乐大典》捐献出来。

……

让《永乐大典》珠还合浦，历劫重光的故事还在继续书写，保护中华文脉是每个中国人的职责，保护中国典籍文化就是护佑我们共同的根。
素材适用角度：文化的保护和传承；读书人责任与担当；文化自信等。

高考最新政策解读：降低英语在高考的占比政策

高考最新政策与每一位高中生息息相关，最近有关降低英语在高考的占比政策引起广大网友热议。本文就高考最新政策和有关英语是否会降低分值比重等有关问题，同广大考生和家长朋友做一分享。

一、降低英语在高考的占比政策

首先需要明确一点，根据高考最新政策规定，英语学科在高考中并不会降低分值，依旧是总分150分。

根据中央要求确定外语考试比重，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。

教育部最新政策明确指出：降低英语教学比重，而不是一刀切降低分值。因为英语学习很有必要，但是不必占有太长时间学习英语。学习外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，学习外语有助于培养和发展学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，同时有助于学生中国情怀。国际视野和跨文化沟通能力。

二、高考最新政策解读

1. 将中华优秀传统文化纳入高考

重视高考考试内容改革，高考命题依据高中课程标准和高校人才选拔要求，构建起德智体美劳全面考查的内容体系。近年来，注重通过多种形式考查中华优秀传统文化相关内容，引导学生增强国家认同感和民族自豪感，坚定理想信念。

2. 加强中华优秀文化多元化融入教材

现行统编语文教材中编排《三字经》《弟子规》《论语》等著名篇目；道德与法治教材中引用《礼记》《荀子》《格言联璧》等古代典籍，引导学生从小立志努力学习；历史教材中通过介绍引用《史记》《汉书》等，培养学生史料阅读能力。普通高中语文将中华优秀传统文化内容贯串必修、选择性必修、选修；思想政治课程引导学生学会辩证地看待传统文化，教材中通过引述“邯郸学步，失其故行”的典故，引导学生坚定“四个自信”；美术必修课程要求理解中国优秀传统书画和民间美术的造型语言、创作观念及文化内涵，并能够综合运用；物理必修课程让学生了解我国古代对磁现象的认识和应用及其对人类文明的影响。此外，中小学综合实践活动课程推荐“我们的传统节日”等主题活动，增强学生中华优秀传统文化教育实践体验。

3. 加强中华优秀传统文化阅读理解

在高考语文中凸显阅读的重要性，加大语文阅读试题考察力度。在近几年高考语文试题中体现尤为明显，可以说未来的考生阅读能力强语文就能拿高分。在高考文综试题中凸显中华优秀文化，将这些文化以试题素材形式呈现，让考生多元化理解民族精神、文化内涵。在理综及数学试题中，融入《九章算术》、《五曹算经》等算数十本书的内容，让考生体会中国古代先贤的智慧和在科学技术方面的贡献。

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