2023高考什么时间报名 古文观止对高考语文有帮助吗

本文目录一览：

• 1、2023高考什么时间报名？2023全国高考报名时间各省汇总（持续更新）
• 2、读古文观止能提高语文成绩吗 古文观止对高考语文有帮助吗

2023高考什么时间报名？2023全国高考报名时间各省汇总（持续更新）

国庆一过，很多省份都会陆续公布2023高考报名的时间，高考报名需准备的材料较多，同学们可根据所在省份的高考报名时间将所需的东西提前准备好，以便届时高效地完成高考报名。那么2023高考什么时候报名？2023高考报名时间和截止时间是多少？在本文，本站整理了2023全国高考报名时间各省汇总，供同学们参考。

同学们可以在本文的上方或下方输入成绩，查看可以上的大学。下载五米高考，还可了解更多大学信息，包括历年的院校和专业分数线、院校综合排名、优势学科等。

一．2023高考什么时候报名？

应该是在10月底至11月初

目前绝大部分省份暂未公布2023高考报名时间，不过按照以往的年份来看，每年的高考报名时间变化不大，且绝大部分省份的报名时间集中在10月底-11月初。

二．2023全国高考报名时间各省汇总

目前，全国仅有少部分省份公布了2023全国高考报名时间，等其余省份公布后，本站将会在本文及时更新，同学们可以持续关注本文或网站！

1.福建

高考报名时间：2022年10月18日至23日

现场确认时间：2022年10月24日至29日

2.广东

高考报名时间：2022年11月1日-11月10日

现场确认时间：2022年11月6日至11月10日

3.四川

高考报名时间：2022年10月14日至20日

普通类考生现场确认时间：10月26日至11月13日

艺体类考生现场确认时间：10月26日至11月2日

4.江西

普通五米高考上报名时间：2022年11月1日9:00—7日17:00

5.上海

高考报名时间：2022年10月24日-28日

资格审核与信息确认：

1）本市学籍应届高中阶段毕业生：2022年11月3日-5日，由所在学校统一组织

2）非本市应届高中阶段毕业生：2022年11月7日-8日，由各区考试招生机构根据具体情况安排资格审核和信息确认。

6.安徽

高考报名时间：2022年10月26日至30日

缴费时间：2022年10月31日17:00截止

7.浙江

高考报名时间：2022年11月1日9:00-17:00

网上缴费以及信息确认：11月13日9:00-16日17:00

8.北京

高考报名时间：2022年11月8日8时至11日17时

报名资格现场确认时间：截止时间为2022年11月20日

9.陕西

报名时间：2022年11月1日至2022年11月10日

缴费时间：2022年11月1日至2022年11月10日

信息确认：2022年11月17日前确认

10.辽宁

报名时间和缴费时间：2022年10月27日至10月31日

现场资格审查和采集身份验证信息：2022年10月27日至11月3日

11.江苏

江苏高考报名时间：2022年11月1日至4日

信息确认截止日期：11月7日

12.黑龙江

黑龙江高考报名时间：2022年10月28日至11月7日（含节假日）寻校网

现场资格审查及信息确认时间：2022年11月14日上午12:00时截止

读古文观止能提高语文成绩吗 古文观止对高考语文有帮助吗

 读古文观止是可以提高你的语文成绩的。合理高效运用的话是能提高书法思考文言文部分的语文分数的。

古文观止介绍

《古文观止》是清代吴楚材、吴调侯于康熙三十三年(1694年)选定的古代散文选本。该书是清朝康熙年间选编的一部供学塾使用的文学读本，此书是为学生编的教材，康熙三十四年(1695年)正式镌版印刷。

《古文观止》收自东周至明代的文章222篇，全书12卷，以收散文为主，兼取骈文。题名“观止”是指该书所选的都是名篇佳作。

该书入选之文皆为语言精炼、短小精悍、便于传诵的佳作。衡文标准基本上兼顾到思想性与艺术性。在文章中间或末尾，选者有一些夹批或尾批，对初学者理解文章有一定帮助；体例方面一改前人按文体分类的习惯，而是以时代为经，以作家为纬。

读古文观止可以提高语文成绩吗

《古文观止》的阅读对于提高你的古文阅读和理解水平很有帮助，在一定程度上能提高你的语文成绩(特别是古文方面)。同时古文观止都是精选的一些比较有代表性和艺术性比较强的作品，对于整体语文水平特别是作文水平的提高有很大的帮助。

再者,深入研究理解了《古文观止》中的各种道德观念，对于自身涵养和素质的提高有着极大帮助，对于继承我国古代的优秀传统文化也有着极大的良好作用。

语文学习其实有两个目的，一个是工具性目的，一个是人文性目的。前者是让孩子掌握现代文和文言文阅读的技术，后者是课程设计者希望通过学习这些课文，达到某种“陶冶”的目标。

至于这个目标是否合理和有必要，就不是课程设计者或家长所能判定的了，因为主角是孩子。因此，我更倾向于语文的工具性目标，即教给孩子自我学习的能力。单就文言文而言，那就是解读文言文典籍的能力。

有人可能高估自己的能力，低估古人的智慧，一想起来读书，觉得读一本书真是太容易了。其实不然。

春种一粒粟，秋收万颗子。当我们在孩子心中种下了一颗种子，这颗种子要在春天发芽，要在夏天生长，要在秋天收获。