内蒙古近三年高考分数线 有哪些含义

内蒙古近三年高考分数线-内蒙古文理科分数线（2020-2022历年）

内蒙古每年高考分数线很重要，很多人关心2022年内蒙古一本分数线、内蒙古二本分数线是多少。本文将介绍内蒙古自治区近几年高考分数线是多少，比如2022年、2021年、2020年内蒙古自治区高考文理科分数线是多少。

1、内蒙古高考近三年一本线

（1）文科：2020年的一本线为520分，2021年的一本线为488分，2022年的一本线为459分。

（2）理科：2020年的一本线为452分，2021年的一本线为418分，2022年的一本线为427分。

2、内蒙古高考近三年二本线

（1）文科：2020年的二本线为437分，2021年的二本线为392分，2022年的二本线为366分。 

（2）理科：2020年的二本线为333分，2021年的二本线为301分，2022年的二本线为323分。 

（3）体育类本科：2020年的本科线为文化293分，2021年的本科线为文化272分，2022年的本科线为文化273分。 

（4）艺术类

美术类本科：2020年的本科线为文化276分，2021年的本科线为文化244分，2022年的本科线为文化264分。

音乐类：2020年的本科线为文化297分，2021年的本科线为文化250分，2022年的本科线为文化260分。

编导类：2020年的本科线为文化399分，2021年的本科线为文化366分，2022年的本科线为文化359分。

其它艺术类：2020年的本科线为文化250分，2021年的本科线为文化226分，2022年的本科线为文化243分。

3、内蒙古高考近三年高职专科线

（1）文科：2020年的高职专科线为160分，2021年的高职专科线为160分，2022年的高职专科线为160分。 

（2）理科：2020年的高职专科线为160分，2021年的高职专科线为160分，2022年的高职专科线为160分。

（3）体育类：2021年的高职专科线为文化160分，2022年的高职专科线为文化160分。

（4）艺术类

美术类：2021年的高职专科线为文化160分，2022年的高职专科线为文化160分。

音乐类：2021年的高职专科线为文化160分，2022年的高职专科线为文化160分。

编导类：2021年的高职专科线为文化160分，2022年的高职专科线为文化160分。寻校网

其它艺术类：2021年的高职专科线为文化160分，2022年的高职专科线为文化160分。

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高考新政策3 1 2是什么意思 有哪些含义

高考新政策意思是“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

高考新政策312的意思

“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。

在招生录取方面，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价择优录取。

高考新政策内容

高考综合改革，形成分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生模式，初步构建起衔接沟通各级各类教育的人才成长“立交桥”，健全促进公平、科学选才、监督有力的高等学校考试招生体制机制。

高考综合改革内容主要包括四个方面内容:一是完善普通高中学业水平考试制度，明确了考试类型、考试科目、考试内容、考试方式、考试对象、成绩呈现等；二是健全普通高中学生综合素质评价制度，明确了评价内容、评价程序和评价使用；三是深化普通高等学校统一考试招生改革，明确了改革模式、考试安排、成绩构成、选考要求、录取方式等；四是深化高等职业教育分类考试招生改革。

高考综合改革完善和强化学业水平考试制度。一是促进学生全面发展。引导学生认真学习每一门课程，避免严重偏科现象，全面提高综合素质。二是促进学生个性发展。学生可根据国家发展需要、高等学校招生要求以及普通高中办学条件，充分考虑自身兴趣、志向、优势，自主科学合理选择选择考科目。三是促进高中教育质量提升。通过学业水平考试制度改革，引导高中落实课程方案，加强课程实施，提高办学质量。四是促进高等学校科学选才。高等学校可以针对专业人才培养需要，通过合理设置招生录取科目要求，提高选拔人才的针对性和有效性。