河北高考分数线2022一本,二本,专科一览表 2022江苏高考985和211大学录取率是多少

河北高考分数线2022一本,二本,专科一览表

河北数线的划定对于河北考生来说非常重要，因为河北高考分数线的高低，影响着各位河北考生在大学上的选择。那么2022年河北高考分数线一本，二本，专科分数线是多少分呢？本文将为各位河北考生和家长，整理2022年河北省各批次高考分数线。 

一、河北省本科批次分数线

（一）普通类

①普通类本科批录取控制分数线

1、历史科目组合：443分。

2、物理科目组合：430分。

②特殊类型招生录取控制分数线

（适用于强基计划、高水平艺术团、高校专项计划及其他有相应文化成绩要求的院校(专业)招生）

1、历史科目组合：506分。

2、物理科目组合：487分。

③高水平运动队考生高考文化成绩控制分数线

1、历史科目组合：443分。

2、物理科目组合：430分。寻校网

（对于少数体育测试成绩特别突出的高水平运动队考生，文化成绩控制分数线：历史科目组合：287分。物理科目组合：279分。）

（二）艺术类

①艺术统考类

1、声乐统考：文化312分、专业130分。

2、器乐统考：文化312分、专业110分。

3、舞蹈统考：文化312分、专业120分。

4、美术统考：文化312分、专业180分（且其中两门科目各不低于60分）。

②艺术校级联考类

1、戏剧与影视学类校级联考：文化312分、专业127分。

2、书法学校级联考：文化312分、专业145分。

3、播音与主持艺术校级联考：文化312分、专业141分。

4、服装表演类校级联考：文化312分、专业60分。

5、航空服务艺术与管理校级联考：文化312分、专业278分。

③艺术校考

1、声乐校考：文化312分、专业115分。

2、器乐校考：文化312分、专业105分。

3、舞蹈校考：文化312分、专业100分。

4、美术校考：文化312分、专业180分（且其中两门科目各不低于60分）。

5、统考未涉及的校考：文化312分。

（三）体育类

1、历史科目组合：文化227分、专业260分。

2、物理科目组合：文化295分、专业260分。

二、河北省专科批次分数线  

（一）普通类

①普通类专科批录取控制分数线

1、历史科目组合：200分。

2、物理科目组合：200分。

（二）艺术类

①艺术统考类

1、声乐统考：文化140分、专业115分。

2、器乐统考：文化140分、专业105分。

3、舞蹈统考：文化140分、专业100分。

4、美术统考：文化140分、专业160分。

②艺术校级联考类

1、戏剧与影视学类校级联考：文化140分、专业127分。

2、书法学校级联考：文化140分、专业145分。

3、播音与主持艺术校级联考：文化140分、专业141分。

4、服装表演类校级联考：文化140分、专业60分。

5、航空服务艺术与管理校级联考：文化140分、专业278分。

③艺术校考

1、统考未涉及的校考：文化140分（专业控制分数线有院校确定）。

（三）体育类

1、历史科目组合：文化140分、专业230分。

2、物理科目组合：文化140分、专业230分。

2022江苏高考985和211大学录取率是多少

2022江苏高考985大学录取率是1.41%，211大学录取率是5.19%。江苏高考难度模式是困难模式。下面来看本站整理了关于江苏高考985和211的录取率的相关内容吧！

2022江苏高考985和211大学录取率

2022江苏高考985大学录取率是1.41%，211大学录取率是5.19%。

985录取率指该省所有高考考生中，被985高校录取的人数比例。全国平均大约是1.62%（这个是所有高考考生为分母，而不是所有高考适龄人口做分母）。211录取率指该省所有高考考生中，被211高校录取的人数比例。全国平均大约是5.01%。

高考难度江苏省：困难模式

其实这个排名，没有体现江苏高考最变态的地方。因为这个排名，只有录取率，没有反映考试内容。

而江苏高考最变态的地方，就是他的高考并不标准化，天天改革，一会3+X，一会3+2，一会又搞成3+1+2，一会要学物理，一会又不学物理了。

导致江苏高考的制度，是一个谜一样的存在。这无疑加重了很多学子的心理负担。总体而言，江苏高考论考试内容难度，那在全国也是数一数二，论考试令人的迷惑程度，那江苏排第二没人敢称第一。

但是鉴于省内还是有很多不错的高校，所以江苏整体高考竞争激烈程度也就排在全国10左右的位置。

怎么提高高考录取率

志愿填报想提高录取率可以定位法--理清思路，准确定位

在接受考生家长咨询时，经常听他们说选择志愿时“脑子混乱、一片空白”，其实都属于定位不清。考生首先要掌握几个方面的数据：一是考生自身实力，即高考成绩、全省排名、加分因素等；二是相关院校招生计划、该校历年招生录取线以及录取线的平均波动值；三是考虑全省考生高考总体成绩、全省考生成绩段数据、本校及本市在全省高考中的相对位置等等。

通过比较上述数据，基本可以确定考生的“位置目标”是本一、本二还是专科。位置目标确定之后，可以从《招生计划》中，圈出数所目标学校进行考量、比较，然后再细化A、B、C志愿。

成绩排序比较靠前的考生，可以通过“排名”与“院校计划”两相比较的办法进行定位。