人民日报高考作文素材2023参考 山西新高考是从哪一年开始实行

人民日报作文素材摘抄2022-人民日报高考作文素材2023参考

高考作文是语文考试中占比非常大的一部分，高的语文成绩离不开一篇好的作文。而好的作文是需要累积一些好的素材，比如人民日报的一些金句就是非常不错的高考作文素材。本期老师将为大家整理人民日报高考作文素材摘抄，供各位考生参考。

人民日报高考作文素材金句摘抄2022

1、千钧将一羽，轻重在平衡。

2、江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。

3、流量不应该是利益的代名词，更应该是正能量的扩音器。

4、梦想无垠，步履不停，中国航天将拥抱更广的星辰大海。寻校网

5、生命是用来燃烧的东西，死亡是验证生命的东西，宇宙是让死亡渺小的东西。

6、一人独占一江秋，放下手机拿起钓竿，对着树影水声，进入一种心无旁骛的“心流”状态。

7、爱一朵花，最好的方式是陪它盛开。

8、那些伟大的孤独者们，往往是在坚持中获得力量、在执着中坚定前行，在孤独中创造了一个热烈的灵魂。

9、对他们来说，“北京明白”是一种精神。只要在岗，就保持120%的精神，不能有任何差错。

10、我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅，俯视平庸的丘壑。我生来就是人杰，而非草芥，我站在伟人之肩，藐视卑微的懦夫。

11、如果信念有颜色，那一定是中国红！

12、烧不死的鸟，是凤凰。

13、山断不了来路，水挡不了归途。你要规矩全无，天地自会为你让步。

14、喜好在变，观念在变，不变的是被悄悄拉满的思念。

15、做起而行之的行动者，不做坐而论道的清谈客；当攻坚克难的奋斗者，不当怕见风雨的泥菩萨。

16、爱是教育的灵魂。从用毕生精力践行“振兴中华，乃我辈之责”铿锵誓言的黄大年，到让“学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光”的张桂梅；从35年如一日扎根太行山，将论文写在祖国大地上的李保国，到不仅一辈子做教师，还坚持“一辈子学做教师”的于漪……

17、时间从来不语，却回答了所有问题。岁月从来不言，却见证了所有真心。生活就是这样，顺境时一往无前，坎坷时柳暗花明。未来不足惧，过往不须泣，只有时间才最懂人心。时光宝贵切勿浪费，愿你可以和更好的自己相遇。

18、有人捏着你的罪过依依不饶，但总有人不在乎你的一切，跨过山河来保护你，就像漫漫长夜总有天明。

19、最好的药物是忙碌，最好的治愈是读书，最好的爱情是自爱，最好的自爱是自律。

20、不是所有的鲜花，都盛开在春天；不是所有的河流，都流向大海。鲜花盛开在四季，河流流向八方。只要热爱，山海皆可平，处处皆风景。

人民日报是一个权威性的新闻机构，发布的都是紧跟实时的热点，里面的文章更是精炼简洁，近些年来很多高考作文试题也能在人民日报的文章中找到，因此对于高中学子来说，人民日报其实对高考高分作文有很大的帮助。

人民日报的很多金句也入选了语文素材，也是很多家长让孩子写文章的范文，从标题+开头+结尾满满的结构和技巧。

山西新高考是从哪一年开始实行

山西新高考计划2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分。“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门。“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩。

山西新高考哪年开始实行

山西新高考政策计划2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

3+1+2高考模式各科目分数及总分

高考总分750分

“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。

“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。

普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价择优录取。

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外语科目采取听力和笔试分别考试的办法

考生外语高考的总成绩为2次听力考试的最高原始成绩与笔试考试的原始成绩之和。其中，听力考试安排在高三上学期末进行，笔试安排在6月份国家统一高考期间进行。

外语科目考试分听力和笔试两次进行，主要从两个方面来考虑：

一是有利于维护考生利益。现行夏季高考时间在每年6月份，正值夏季，易发雷电等恶劣天气，影响考生的听力成绩。在新高考政策设计中，把听力拿出来单独考试，安排在高三上学期末的冬季进行，可以有效避免恶劣天气对考试的影响，同时提供2次听力考试机会，进一步保证了考试安全，维护了考生利益。

二是有利于强化学生听说能力。听说能力是学生外语能力的重要体现，将听力考试单独进行，有利于促进高中加强听力教学，引导学生强化听力学习。