2023-04-20 13:39:01 | 寻校网
长春理工大学是吉林省内一所公立性质的理工类型的省重点、保研资格、卓越工程师、双万计划高校。很多吉林省内的高考生都希望能知晓“长春理工大学2022年最新的录取分数线是多少?考上长春理工大学有多难?吉林省内的考生究竟要考到全省多少名,才有机会被长春理工大学录取”等问题的答案,本文五米高考将为大家奉上长春理工大学在全国各省市的最低录取分数线及位次排名,供大家查阅!
一、长春理工大学2022年在全国实行普通高考的省份的录取分数线汇总
1、文科
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
长春理工大学 | 山西 | 第一批本科B类 | 520 | 6295 |
长春理工大学 | 内蒙古 | 本科一批 | 486 | 4879 |
长春理工大学 | 黑龙江 | 本科一批A段 | 473 | 6598 |
长春理工大学 | 安徽 | 本科一批 | 525 | 20197 |
长春理工大学 | 江西 | 第一批本科 | 539 | 10568 |
长春理工大学 | 河南 | 本科一批 | 527 | 23432 |
长春理工大学 | 四川 | 本科一批 | 544 | 16044 |
长春理工大学 | 贵州 | 第一批本科 | 552 | 9339 |
长春理工大学 | 云南 | 一本 | 589 | 8149 |
长春理工大学 | 陕西 | 本科一批 | 490 | 12957 |
长春理工大学 | 甘肃 | 本科一批I段 | 494 | 6005 |
长春理工大学 | 青海 | 本科一段 | 443 | 2649 |
长春理工大学 | 宁夏 | 第一批本科 | 500 | 2400 |
由上表可知,长春理工大学2022年在吉林本省文科最低投档分数线为0分。这也就意味着2023年吉林省的高考生,只要成绩超过了吉林省文科0分,就有极大的可能被长春理工大学给录取。
2、理科
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
长春理工大学 | 山西 | 第一批本科B类 | 507 | 31003 |
长春理工大学 | 内蒙古 | 本科一批 | 460 | 21880 |
长春理工大学 | 黑龙江 | 本科一批A段 | 490 | 18595 |
长春理工大学 | 安徽 | 本科一批 | 523 | 61792 |
长春理工大学 | 江西 | 第一批本科 | 532 | 33948 |
长春理工大学 | 河南 | 本科一批 | 547 | 63022 |
长春理工大学 | 广西 | 本科一批 | 475 | 46102 |
长春理工大学 | 四川 | 本科一批 | 525 | 73036 |
长春理工大学 | 贵州 | 第一批本科 | 468 | 40254 |
长春理工大学 | 云南 | 一本 | 529 | 33142 |
长春理工大学 | 陕西 | 本科一批 | 468 | 48718 |
长春理工大学 | 甘肃 | 本科一批I段 | 451 | 29969 |
长春理工大学 | 青海 | 本科一段 | 388 | 9374 |
长春理工大学 | 宁夏 | 第一批本科 | 445 | 8402 |
由上表可知,长春理工大学2022年在吉林本省理科最低投档分数线为0分。这也就意味着2023年吉林省的理科高考生,只要成绩超过了吉林省理科0分,就有极大的可能被长春理工大学给录取。
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二、长春理工大学2022年在新高考省份的录取分数线及位次排名情况
特别说明:新高考按照“院校专业组”或者“专业(类)+学校”的模式进行招生,下文中长春理工大学的最低分,均取自长春理工大学分数线最低的一个专业,不考虑选科。
1、新高考“3+3”招生模式的省份
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
长春理工大学(01) | 北京 | 本科批 | 492 | 27248 |
长春理工大学(03) | 北京 | 本科批 | 496 | 26529 |
长春理工大学(02) | 北京 | 本科批 | 523 | 21481 |
长春理工大学3组 | 天津 | 本科批A段 | 538 | 27153 |
长春理工大学1组 | 天津 | 本科批A段 | 545 | 25618 |
长春理工大学2组 | 天津 | 本科批A段 | 564 | 21680 |
长春理工(02) | 上海 | 本科批 | 411 | 34813 |
长春理工(01) | 上海 | 本科批 | 419 | 33538 |
长春理工大学 | 浙江 | 一段 | 517 | 147792 |
长春理工大学 | 浙江 | 二段 | 564 | 90333 |
长春理工大学 | 山东 | 一段 | 484 | 186749 |
长春理工大学(03) | 海南 | 本科批 | 562 | 17572 |
长春理工大学(01) | 海南 | 本科批 | 571 | 15700 |
长春理工大学(02) | 海南 | 本科批 | 576 | 14685 |
2、新高考“3+1+2”招生模式的省份
首选历史
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
长春理工大学 | 河北 | 本科批 | 534 | 16937 |
长春理工大学 | 辽宁 | 本科批 | 501 | 13276 |
长春理工大学999组 | 福建 | 本科批 | 515 | 14427 |
长春理工大学第01组 | 湖北 | 本科批 | 546 | 8836 |
长春理工大学第3组 | 湖南 | 本科批 | 528 | 13919 |
长春理工大学201组 | 广东 | 本科批 | 508 | 35381 |
长春理工大学202组 | 广东 | 本科批 | 519 | 27874 |
长春理工大学 | 重庆 | 本科批 | 507 | 11990 |
首选物理
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
长春理工大学 | 河北 | 本科批 | 489 | 103748 |
长春理工大学 | 辽宁 | 本科批 | 446 | 69934 |
长春理工大学02组 | 江苏 | 本科批 | 497 | 110571 |
长春理工大学03组 | 江苏 | 本科批 | 510 | 97329 |
长春理工大学04组 | 江苏 | 本科批 | 519 | 87761 |
长春理工大学05组 | 江苏 | 本科批 | 525 | 81427 |
长春理工大学01组 | 江苏 | 本科批 | 543 | 62277 |
长春理工大学500组 | 福建 | 本科批 | 504 | 49849 |
长春理工大学506组 | 福建 | 本科批 | 524 | 38967 |
长春理工大学999组 | 福建 | 本科批 | 541 | 30433 |
长春理工大学第06组(国家专项) | 湖北 | 本科批 | 500 | 63092 |
长春理工大学第03组 | 湖北 | 本科批 | 523 | 46887 |
长春理工大学第04组 | 湖北 | 本科批 | 523 | 46887 |
长春理工大学第07组 | 湖北 | 本科批 | 526 | 44840 |
长春理工大学第05组(国家专项) | 湖北 | 本科批 | 531 | 41513 |
长春理工大学第02组 | 湖北 | 本科批 | 540 | 35648 |
长春理工大学第08组 | 湖北 | 本科批 | 541 | 35050 |
长春理工大学第6组(中外合作办学或国际项目) | 湖南 | 本科批 | 500 | 71490 |
长春理工大学第5组 | 湖南 | 本科批 | 524 | 50425 |
长春理工大学第4组 | 湖南 | 本科批 | 535 | 41896 |
长春理工大学第8组(国家专项) | 湖南 | 本科批 | 539 | 38992 |
长春理工大学第7组(国家专项) | 湖南 | 本科批 | 543 | 36171 |
长春理工大学209组 | 广东 | 本科批 | 521 | 110047 |
长春理工大学205组 | 广东 | 本科批 | 527 | 101192 |
长春理工大学203组 | 广东 | 本科批 | 533 | 93238 |
长春理工大学206组 | 广东 | 本科批 | 533 | 93121 |
长春理工大学204组 | 广东 | 本科批 | 535 | 90246 |
长春理工大学208组 | 广东 | 本科批 | 538 | 86415 |
长春理工大学207组 | 广东 | 本科批 | 543 | 79699 |
长春理工大学 | 重庆 | 本科批 | 466 | 59863 |
浙江新高考赋分计算方法是选考科目以当次当科考试考生卷面得分为依据,按最接近的累计比例划定等级并按对应关系赋分,赋分以高中学考成绩合格为前提,起点赋分40分,每门满分100分。
浙江新高考赋分制是按照你分数排名的百分比而不是卷面分数来计算成绩的一种方法。
遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。
具体等级比例和赋分区间:
所有考生成绩依据排名比例以100分为最高分,40分为最低分,3分为一档逐次降低,最终分为A、B、C、D、E五个等级,其中前四个等级各有5个小档,最终排名前20%的成绩在A等级(100分-88分),排名在21%-55%的成绩在B等级(85分-73分),56%-85%的成绩在C等级(70分-58分),86%-99%的成绩在D等级(55分-43分),排名在最后1%的孩子成绩在E等级(40分)。
高考赋分制的好处:一是极大地尊重学生的选择权,让每个学生都能发挥出自己的最大优势;二是高考改革推动中小学基础教育的改革,促进学生们从小全面发展;三是以兴趣为引导,利于人才的成长培养,也利于高校人才的选拔,促进教育公平等等。
因为新高考实行的是选科制度,在志愿填报和录取时也是看所有科目分数的总和,如果不使用赋分制,那么选择了难度较大的学科的同学分数必然会低于其他人,对这部分同学显得不公平,所以使用赋分制让大家从原始分数的比较变成了学科排名之间的比较,从而将学科之间的难度差距缩小,就让所有的同学处于同一起跑线,实现了录取时对总分进行位次排名的合理化。
但是赋分也有弊端,比如对更多的人而言,政治、历史、地理学起来轻松些,得分更容易,物理、化学、生物学起来就难一些,不容易得分。在趋利避害的本能选择下,选择物理、化学的考生就会更少。从最先试点新高考的浙江、上海等地的实践来看就是如此。
赋分制度下语文、数学、英语(外语)三门学科实力强的考生在新高考赋分中占优势。这三门学科一直都是升学路上的领先主科位置,并且分值也明显高于其它学科。
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