2022年有多少考生参加高考 2022广东高考一本录取率是多少

2022年有多少考生参加高考 高考人数是多少

2022年高考报名人数创历史新高，达到1193万人，相较于2021年增加了115万人，高考报名人数的持续增加导致高中毕业生的升学压力以及大学毕业后的就业压力不断增大。

2022年参加高考多少人

2022年高考，全国内地31个省、市、自治区总报名人数是1193万人。比2021年高考1078万人，净增长约115万人。而实际上，参加2022年夏季高考的总人数是947万多人，约占全国高考总报名人数的79.38%。即4/5左右。

2022年夏季高考参加考试总人数排名前五的省份是：

1、河南省

833000人

比2021年的79.07万人，增长了4.23万人，增长率是5.35%。2022年高考报考总人数连续多年位居全国第一位。

2、广东省

720000人

比2021年63.6万人，增长了8.4万人，增长率是13.21%。2022年高考报考总人数位居全国第二位。

3、山东省

657000人

比2021年63万人，增长了2.7万人，增长率是4.29%。2022年高考报考总人数位居全国第三位。

4、四川省

575600人

比2021年51.5万人，增长了6.06万人，增长率是11.77%。2022年高考报考总人数位居全国第四位。

5、河北省

527400人

比2021年44.13万人，增长了8.6万人，增长率是19.49%。2022年高考报考总人数位居全国第五位。

高考人数为什么越来越多

中职学生加入

2021年全国职业教育大会中，有关中职学生的定位，迎来了新调整，从就业为主的调整转移到就业与升学上的调整。

中职生作为学生中的一部分，只要想要继续学习继续深造，都可以通过某种渠道和方式参加中考，这也导致高考总报名人数相比之前上涨了20%左右。

中等职业学校招生600.37万人，比上年增长43.32万人，两者合计共计90万人，这也是导致如今高考人数突然增长的主要原因，

短期的高考生源增长是随着社会经济发展，学生受教育程度增高，如今并非只需要接受9年义务教育，为了日后的发展，大多数的家长都会要求孩子刻苦努力的学习，继续完成学业，无论是出国深造还是在国内考取大学，学历渐渐的也成为出人头地的重要指示牌。

2022广东高考一本录取率是多少 各省一本录取率排名

2022广东高考一本录取率是15.99%；211录取率是2.74%；985录取率是1.32%。广东高考2022年高考人数是79万人左右，高考难度是地狱模式，难度非常高。下面来看本站整理了关于广东高考一本录取率的相关内容吧！

2022广东高考一本录取率

2022广东高考一本录取率：15.99%。

2022广东高考211录取率：2.74%。

2022广东高考985录取率：1.32%。

一本录取率指该省所有高考考生中,被一本高校录取的人数比例。全国平均大约是12.43%。

985录取率指该省所有高考考生中，被985高校录取的人数比例。全国平均大约是1.62%（这个是所有高考考生为分母，而不是所有高考适龄人口做分母）。

211录取率指该省所有高考考生中，被211高校录取的人数比例。全国平均大约是5.01%。

2022高考各省一本录取率排名

1、北京一本录取率46.02%

2、重庆一本录取率38%

3、辽宁一本录取率31%

4、天津一本录取率30.44%

5、陕西一本录取率30.32%

6、江苏一本录取率27.98%

7、湖南一本录取率26.76%

8、内蒙一本古录取率26.3%

9、宁夏一本录取率26.09%

10、河北一本录取率25.8%

11、海南一本录取率25.2%

12、安徽一本录取率25.18%

13、黑龙江一本录取率24.94%

14、青海一本录取率22.64%

15、福建一本录取率22.62%

16、山东一本录取率20.53%

17、甘肃一本录取率19.09%

18、吉林一本录取率18.64%

19、四川一本录取率17.72%

20、贵州一本录取率17.68%

21、河南一本录取率16.99%

22、广东一本录取率15.99%

23、浙江一本录取率15.96%

24、湖北一本录取率15.89%

25、山西一本录取率14.43%

26、江西一本录取率13.78%

27、云南一本录取率13.45%

28、广西一本录取率13.06%

高考录取率为什么各省不一样

部分地区录取率低的原因有：

第一，由于地区条件或其他原因，我们国家的有些地区教育发展并不完善，分配制度也不均衡。

第二，考生的个体差异和群体差异。每个考生的身体素质和智商情况并不相同，所以考生成绩有好有坏是非常正常的现象。有些地区的考生数量多，竞争非常激烈，某一分数段的考生数量多，于是拉低省份的录取率。我们需要立足于实际，从各个角度出发辩证分析。