2023-04-04 03:46:54 | 寻校网
新高考河北赋分按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级,各等级人数所占比例分别为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%,这里就将考生的卷面分排名后转化为了各个等级。
首先按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级,各等级人数所占比例分别为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%,这里就将考生的卷面分排名后转化为了各个等级。
然后将A-E五个等级内的考生的原始分,依照等比例转换法则,分别对应转换到相对应的五个分数段,通过换算将考生的等级转换成了等级赋分(等级赋分区间如下所示)。
A等级:赋分区间是100-86分寻校网
B等级:赋分区间是85-71分
C等级:赋分区间是70-56分
D等级:赋分区间是55-41分
E等级:赋分区间是40-30分
考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成,满分750分。其中,语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分150分;物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分100分;思想政治、地理、化学、生物学按等级赋分后计入考生总成绩,每门满分100分。为确保思想政治、地理、化学、生物学4个选考科目间成绩的可比性,依据统计学原理,对以上4个科目按照等比例转换规则,实行等级赋分。
新高考的“赋分制度”,家长千万别忽视。
赋分制度和平常我们考试中用的计分制度并不一样,在新高考实行之后,有家长发出了这样的吐槽:孩子明明能考600分,为啥赋分之后变成了590分?
学生的成绩很有可能因为赋分制度而降低,这难免会令人失落,但在新高考不分文理的局面之下,赋分制度其实是非常有必要的。
新高考实行选科之后,打破了最传统的文理分科,同学们可以自由选择自己喜欢并擅长的科目进行学习,但是每一科的难度不同,这是需要注意的地方。
举一个简单的例子,两个水平相同的同学,一个选历史后考了80分,一个选地理却只能考60分,把两者的分数拿来比较,简直毫无公平可言。
在这种情况下,最公平的方式就是对比单科中的学生排名位次了,赋分制度便应运而生,这样一来两个相同水平的同学也能得到最合理的比较。
考了历史80分的同学,和考了地理60分的同学,在赋分制度中都处于相同的水平,假设是年级前50%,那他们的赋分成绩就都是70分,完全是同一水平。
新高考政策已实施的省份有浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。其余省份还未首届新高考。下面来看本站整理的详细信息吧!
第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市,2014年启动,2017年首届新高考,高考采用3+3模式。
第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市,2017年启动,2020年首届新高考,高考采用3+3模式。
第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市,2018年启动,2021年首届新高考,采取3+1+2高考模式。
1.新高考肯定有利有弊,弊端只能在改革推进的过程中加以修正完善,而所谓的弊端应该叫挑战。新高考打破了一考定终身的局面,给学生更大更多的自主权,也一定程度上破解了文理分科的弊端。另外,新高考之下,高校和中学必须联动,步伐必须一致。
2.高考改革,公正、公平是关键。新高考将加大语文的难度,这对农村学生较为不利。改革是一件好事,但让人担心的是,评价的操作过程是否公平,特别是高中阶段的综合素质评价,由谁来进行考核评定,评定的标准又是什么?标准是否有弹性?如果是,那么评价就很难做到公平、公正。
3、高考为每个人提供了实现梦想的可能
高考制度延续至今,经久不衰,必然有其存在合理性。从学生来看,高考作为选拔人才的一种方式,能够促进社会阶层流动,为农村贫困学子改变自身经济地位提供条件。
4、高考保证高校生源质量平衡
高考保证了每个大学学生入学水平不会出现过大的差距,高中低水平的院校生源保持大致平衡。
高考选科从兴趣出发
在学习上有兴趣,才可能在后两面学习中取得长足的进步。对有的学科来说,有些学生就是压根不喜欢,虽然当时选科成绩看起来不错,但是随着对这门课的兴趣逐渐降低,学习效果肯定好不到哪里去。所以选择很重要,选择自己喜欢的学科,选择自己所爱的,这是最基础的。
高考选科看自己未来各科的发展潜力
学生要对自己有一个全面的认识,包括自己对某门课的学习的潜力如何?后续效果怎样?都要做一个深入的思考。只有选择自己未来的发展潜力,比较好的那些学科,后面学习成绩才会可能得到提高。
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