2023-04-02 23:17:58 | 寻校网
根据青海省高等学校招生委员会《关于做好2023年普通高考报名工作的通知》(青招委〔2022〕66号)要求,2023年青海高考报名在2022年11月10日至12月10日期间进行,其中艺术类考生高考报名须在11月20日前完成。2023青海高考报名流程如下:
1.在浏览器中输入青海省教育考试网址进入青海省教育考试网首页。
2.找到数字招考服务大厅,找到“2023 高考报名”功能,点击该功能进入高考报名系统。
3.高考报名系统登录首页。
4.输入学校下发给本人的考生号和密码后,登录高考报名系统。查看高考报名相关文件并确认签订考生诚信考试承诺书。
5.同意承诺书以后,进入高考报名系统填报说明页面,请考生仔细阅读。
6.高考报名系统填报说明阅读清楚后,进入考生高考报名界面。
7.信息核对。进入高考报名界面以后,首先先核对个人照片和身份证信息是否正确,如果不正确,请与高考报名点联系。
8.其他信息填写。
9.个人简历和直系亲属信息填写。
10.高考报名报考信息填写。
11.完成填写,信息保存,进入下一步。
12.确认信息,修改或提交信息。
13.高考报名缴费流程。
14.信息审核流程。
高考报名报考信息:“报考科类”分为“文史”、“理工”、“单考单招”三类。报考艺术、体育的考生请在选择高考报名报考科类为“文史”或“理工”的前提下,在“兼报科类”栏选择“艺术”或“体育”。
在“报考科类”的选择上,普通高中毕业生高考报名建议选择“文史”或“理工”,按这两类报考也可以参加省内高职院校的单招录取,即使未被录取,还可参加普通高考;若高考报名选择了“单考单招”科类,一旦没有被省内高职院校单招录取,也无参加普通高考的资格,请考生慎重选择。
高考报名兼报科类选择艺术的考生还须在“考试类型”栏目后选择以下艺术类对应考试类型。
广西新高考最新政策实行3+1+2模式,新高考不分文理科,采用3+1+2高考模式,其中3为语文、数学、外语3门统考科目,1为物理或历史二选一,2为从剩下4门中选择2门。广西新高考改革完善普通高中学业水平考试制度。深化普通高等学校考试招生改革。完善普通高中学生综合素质评价制度。寻校网
1.深化统一高考招生改革。
统一高考招生包括普通本科招生和高职(专科)招生,以普通本科招生为主。
(1)考试科目。统一高考考试科目包括3门全国统考科目和3门选择性考试科目。全国统考科目为语文、数学、外语(英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语任选一门)3门,不再分文理科,其中外语科目考试含听力和笔试两个部分;选择性考试科目由考生从物理和历史2门科目中任选1门,从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中任选2门。报考体育类、艺术类等专业的考生还须按有关要求参加相应专业考试。
(2)考试安排。全国统考按教育部规定时间组织考试,选择性考试与全国统考同期安排。待条件成熟时每年提供2次外语科目考试机会。
(3)考试成绩。考生总成绩由3门全国统考科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成,满分750分。其中,全国统考科目每门满分150分,选择性考试科目每门满分100分。语文、数学、外语、物理、历史科目以原始成绩计入考生总成绩;思想政治、地理、化学、生物学科目按等级转换分数计入考生总成绩。等级转换分数办法另行公布。
(4)招生录取。普通高等学校招生实行“院校+专业组”平行志愿投档录取模式,按照物理、历史两个类别,分列招生计划、分开划线、分开投档录取。普通类专业依据考生总分(含考生总成绩和加分分值,下同),参考普通高中学生综合素质评价结果择优录取。体育类、艺术类专业依据考生总分及相应专业考试成绩,参考普通高中学生综合素质评价结果择优录取。
普通高等学校根据人才培养对学生学科专业基础的需要,按专业(专业类)提出选考科目要求,提前向社会公布。
2.深化高职院校分类考试招生改革。
高职院校分类招生与统一高考招生相对分开,实行“文化素质+职业技能”评价方式。
(1)面向中等职业学校学生招生。中等职业学校学生报考高职院校,中高职贯通的学生升入高职院校,均须参加文化基础与职业技能相结合的测试,文化基础成绩作为文化素质成绩,鼓励使用职业技能等级证书替代职业技能成绩。
(2)面向普通高中毕业生和社会考生招生。普通高中毕业生报考高职院校须参加职业适应性测试,职业适应性测试成绩作为职业技能成绩,文化素质成绩使用普通高中学业水平合格性考试成绩并参考普通高中学生综合素质评价结果择优录取。社会考生报考高职院校须参加职业适应性测试和相应科目的普通高中学业水平合格性考试。
高职院校分类招生安排在统一高考之前,未报考高职院校分类招生或报考但未被录取的考生,还可通过参加统一高考进入高职院校。
对学生来说。新高考改革目前刚处于起步阶段,很多省分也是刚刚开始改革,缺少很多的历史经验和参考数据,如何选择选考科目才能与未来心仪的专业更加匹配,志愿填报是如何选择院校及专业,对于学生来说都有一定的挑战。
对大学来说。应当转变传统的招生模式,拓展线上线下相结合的多元化招生渠道,探索在新高考改革制度下多样化的人才培养模式,优化学校的培养方案,做好招生专业的内涵建设,优化学校人才的选拔标准。
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