2023浙江高考考的是什么卷 3+1+2省份

2023浙江高考考的是什么卷？浙江加入新高考全国卷？

本期为大家整理2023年浙江省高考试卷使用情况。2023浙江高考考的是什么卷？2023年浙江加入新高考一卷二卷、还是全国甲卷乙卷？接下来就一起来看2023浙江新高考改革内容！

一. 2023浙江高考考的是什么卷？

自2014年起，浙江省作为全国首批试点省份，与上海市一起承担国家高考综合改革试点任务。

2020年，浙江省政府正式发布《关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》（浙政发〔2020〕11号），对高考的部分政策进行调整。

其中提到的关键点之一，即将影响2023届高考生：

语文、数学和外语使用全国统一命题试卷，从2023年起实施。

也就是说，自主命题的浙江卷将改为新高考卷，预计加入新高考一卷。

除了高考试卷之外，浙江2023年高考还有下列需要注意的事项：

1. 高中学考按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考，从2020年入学的高一学生开始实施。 

2. 外语和选考科目成绩从2年有效改为当年有效，从2021年1月考试起实施。 

3. 选考科目等级赋分的分差由3分改为1分，从2022年1月选考起实施。 

4. 录取分段由三段改为两段，从2021年招生录取起实施。 

5. 语文、数学和外语使用全国统一命题试卷，从2023年起实施。 

6. 职业技能操作考试作为合格性考试，由省统一标准、市县组织，考试合格作为报考条件，职业技能理论知识考试仍全省统一组织，从2022年招生录取起实施。 

【拓展】：

目前使用新高考一卷的省份有：

河北、江苏、广东、湖北、湖南、福建、山东。

新高考一卷的语文、数学、外语三门科目，由命题中心统一命题。

物理、化学、生物、政治、历史、地理，由本省自主命题。

二. 浙江加入统一命题的利弊

浙江加入全国统一命题试卷，是好还是坏呢？

首先对于浙江的考生来说，有可能是一件好事，大家都知道浙江的数学卷是“地狱”难度，学生在平时的学习生活中已经可以接受这种难度，并且完成得不错，所以在改成全国卷之后，相较于其他地区的部分学生来说，是有优势的。

但是还有一种可能，加入全国卷之后，也许会降低数学试卷的难度，这样浙江省控线肯定是要涨，又增加了高考压力。

对于尖子生来说，这并不是什么好事，难度降低之后，想和普通学生拉开差距就很难了，不过对于普通学生来说，是有利的，难度降低之后，也许成绩会有一个大幅度的提升。

三. 更多内容

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实行新高考的省份有哪些城市 3+1+2省份

广东、福建、湖南、江苏、湖北、重庆、河北、辽宁、山东、海南、天津、浙江、北京、上海。其中第一批新高考省份是上海和浙江;北京、海南、山东、天津为第二批高考改革省份;其余省份为第三批高考改革省份。

高考3+1+2的省份有哪些

高考3+1+2的省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海。

河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

3+1+2高考模式解读

“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分;选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分;再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。

在招生录取方面，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价择优录取。

3+1+2模式的好处有哪些

组合减少困惑减少：第一个好处是显而易见的，组合减少，选科干扰项减少，学生、家长的困惑度降低。

走班科目大幅降低：由于科目设置的减少，走班的科目自然就降低。

学校更易安排课程：在走班数量人数巨大的情况下，将给学校对学生的课程安排、教室安排、教师安排带来极大困难。在组合越少的3+1+2，不走班学生人数大幅度降低的情况下，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

学生学习更加稳定：在走班越少的情况下，不用走班的情况将见地。这样，在固定的教室和固定的班，学生上课节奏和氛围是相同的，更加有利于学生形成相互交流、竞争的学习氛围。

同时，也尽最大可能免除了学生在上了这门科，又要立即奔向下一个教室的麻烦，减少走班对学生带来的干扰。