2024-01-29 18:48:57 | 寻校网
2025年高考体考不同地区有不同的要求,部分地区已明确要考体育。虽然体育不算入高考成绩,但是高考体育改革后,体育是要加入到高中学业水平合格考试中的。
部分地区已明确要考体育。广东、福建、江苏等多省已发布明确通知,体育纳入高中学业水平合格性考试,也就是说:高三必须考体育,才不会影响毕业和高考录取。
体育学科还暂时不会纳入高考的计分科目。因为体育学科的组织起来,比较困难,不像一般的学科,就在教室里面考试,而体育学科的考试必须要组织学生,进行报名准备活动以及分项的考会,这是一个非常有难度的项目。
体育纳入高考将于2023年1月1日起施行。这次体育法修订,规定每年8月8日全民健身日所在周为体育宣传周,学校必须按规定开齐开足体育课,确保体育课时不被占用。
我国36所“强基计划”试点的一流高校已将体育纳入高考考察范围,从目前的高考实践来看,我国36所“强基计划(也称基础学科招生改革试点)”试点的一流高校,已连续3年将体育纳入高考考察范围。
体育会加入高考。体育纳入高考将于2023年1月1日起施行。
高中学业水平合格性考试是学生毕业重要依据,是高考录取重要参考,要面向全体学生,而体育与健康科目成绩一并计入学生综合素质评价。
高考体育考试难度不大,目前只是作为考核普通高中学生体育是否达到课程要求的标准之一,纳入到高中学业水平的考试范围。
比如贵州省高考体育:根据贵州省普通高中学业水平合格性考试体育与健康学科查标准(试行),普通高中学业水平合格性考试体育与健康学科考查对象为:贵州省普通高中在校学生,高中阶段其他学校在校学生或社会人员申请普通高中同等学力认证者。
有关部门在《关于全面加强和改进新时代学校体育教育的意见》中明确指出,全面启动体育纳入高考研究计划,这也预示着不久的将来,体育课也将被纳入其中,在高考中,学生和家长要提前做好准备。
此外,通知强调,当前,要进一步完善中考体育考试的考试项目和计分方式,确保学生成绩更完整、更全面,目前,已有30多所高校加入了体育考试的要求,如中国顶尖大学中的清华大学、北京大学。
也就是说,在未来的高考中,学生要想报考这种学校,体育科目也需要通过,这意味着高考取决于其他科目的成绩,如果分数不及格,您将无法被录取,现在体育已经成为重要的学科之一,需要引起学生和家长的重视。
广西新高考最新政策实行3+1+2模式,新高考不分文理科,采用3+1+2高考模式,其中3为语文、数学、外语3门统考科目,1为物理或历史二选一,2为从剩下4门中选择2门。广西新高考改革完善普通高中学业水平考试制度。深化普通高等学校考试招生改革。完善普通高中学生综合素质评价制度。
广西新高考将于2021正式启动,新高考模式将于2024年底全面通过。
1.总体目标
2021,将启动普通高校考试招生制度的综合改革(以下简称高考综合改革),将从秋季入学的高中一年级学生开始实施。2024年,基本建立分类考试、综合评价、多元化招生的普通高校考试招生模式。普通高校将按照新的招生考试模式招生,建立健全促进公平、科学选材、强有力监督的普通高校招生考试长效机制。
2.考试类型
资格考试:考试成绩是认定普通高中学生毕业和普通高中同等学历的主要依据;
选拔考试:成绩是考生从普通高校招生的重要依据之一。
3.考试科目寻校网
资格考试:14门学科:语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、艺术、通用技术和信息技术;
选修考试:思想政治、历史、地理、物理、化学、生物。
4.考试内容
资格考试:按普通高中必修内容进行;
选择性考试:根据各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容。
5.测试对象
资格考试:普通高中生和社会工作人员;
选拔考试:符合教育部和学校规定的考官。
6.考试安排
资格考试:语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术等10门考试,每门学科每年考试一次;
抽检:根据全国统一考试时间确定,由广西统一组织实施。
7.性能展示
6个科目的满分为750分;“3+1+2科目选择”模式。
中文、数学、外语按原分计入总分,满分150分;
物理和历史是两门学科,每门学科的满分为100分,根据原始分数计入总分;
政治、化学、地理和生物,每门学科的满分为100分,这将包含在成绩分配后的总分中。
资格考试:考试结果以“合格”和“不合格”的形式呈现;
抽查:抽查结果在当年有效。
8.录取方式
从2024年起,普通高校招生将实行“学院+专业组”平行志愿报考录取模式,按照物理和历史两大类分为招生计划、各条线和各条报考录取。
对学生来说。新高考改革目前刚处于起步阶段,很多省分也是刚刚开始改革,缺少很多的历史经验和参考数据,如何选择选考科目才能与未来心仪的专业更加匹配,志愿填报是如何选择院校及专业,对于学生来说都有一定的挑战。
对大学来说。应当转变传统的招生模式,拓展线上线下相结合的多元化招生渠道,探索在新高考改革制度下多样化的人才培养模式,优化学校的培养方案,做好招生专业的内涵建设,优化学校人才的选拔标准。
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