马嘉祺谈即兴表演压力大，即兴表演主要考察的是什么呢？

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本文目录一览：

• 1、马嘉祺谈即兴表演压力大，即兴表演主要考察的是什么呢？
• 2、高考舞蹈考什么内容选择舞蹈艺考要注意什么
• 3、表演艺考技巧

马嘉祺谈即兴表演压力大，即兴表演主要考察的是什么呢？

在近期《我就是演员》的表演当中，马嘉祺谈到即兴表演的压力非常大，即兴表演的主要考察的是演员们的随机应变能力。 在未知发生的事情里能够从容的面对问题，这也考察了演员自身的修炼和素养，在《我就是演员》当中马嘉祺的表现很亮眼，他和包贝尔这样的资深演员一起做搭档，但他表现的毫不怯场，同时还能够即兴表演。而表现出来的效果也是很棒的，在马嘉祺和包贝尔对词彩排的时候，张颂文在旁边观看认为两个人如果完全按照剧本的彩排，可能会使表演过于生硬，从而让观众更难以认可，作为指导老师她提出了两个人可以试着即兴表演。

可作为新生演员的马嘉祺，虽然表现的很紧张，但还是答应了这个要求，在他的表演过程中得到了张颂文的认同和称赞。 包括在舞台表演上，马嘉祺他不单是背台词，而是会根据搭档的表演情境而改变自己的表演，通过这也可以看出来，马嘉祺是一个聪明的孩子，在《我就是演员》当中也有一些年轻人的艺人来参加，由于老演员有着多年的舞台经验和拍戏功底，让老演员们表现的并不怯场，应变能力也更强一些，而一些新人演员，则因为年轻舞台经验的缺乏，不能让他们的应变能力和老演员相比要差一些。

在马嘉祺和包贝尔中的即兴表演，他声称由于即兴表演给自己带来了巨大的压力。 由于两个人配合默契，感情真挚，也令全场的观众人员为之动容，同时也深受导师的肯定。 即兴表演有压力也是一件非常正常的事，当我们把压力转化为动力时，我们也可以在不断学习中突破自我，同时我们也相信马嘉祺一定未来可期。

即兴表演是在没有剧本和事先构思好的情节中发生的表演，在表演过程中进行即兴创，，这种表演都具有新鲜感，往往更能取得真挚的感情和感人的艺术效果。在生动的即兴表演中也来自演员对生活的体验和积累中提炼出来的。在 即兴表演中更能体现出一个演员的综合素质和能力。在艺人们经过艺考时经常会考到小品的即兴表演。演员不光要考虑到演技，同时还要想象和语言方面来应对。 在每年春晚直播时，演员们也要应对未知发生的一些情况，从而来即兴表演。

高考舞蹈考什么内容选择舞蹈艺考要注意什么

舞蹈艺考考试内容：

舞蹈艺考内容一、基本功 寻校网

舞蹈艺考内容二、完整剧目表演

舞蹈艺考内容三、技能技巧(跳、转、翻)

舞蹈艺考内容四、即兴表演

选择舞蹈艺考要注意的事项：

一、多加练习

参加舞蹈艺考的学习，不可能一蹴而就。正所谓台上一分钟台下十年功，当我们选择舞蹈专业时，就应该下定决心要倾注我们所有的热情与汗水，勤加练习。如果急功近利，只抱着试试的心态报考，一般不会成功。

二、技巧展示

在舞蹈艺考中，一般会有一个技巧展示的环节，让考生充分展示自己的舞蹈天赋和基本功情况。在这个环节中，考生也可以展示一些相对高难度的动作，即使可能做不到位，但也能让评委看到你的潜质，留下不错印象。

三、舞蹈剧目

如舞蹈表演科目，通常要求考生表演时间不会太长，一般是3-5分钟，剧目自选。在这种情况下，同学们可以反复练习自己最拿手的节目，充分掌握细节，精益求精。另外还要考虑音乐、服装、道具等，尽可能完善每一个细节，把自己最好的状态展现在考场上，才能给考官留下深刻印象。原文参考： 网页链接

表演艺考技巧

寻校网(https://www.xunxiao.com)小编还为大家带来表演艺考技巧的相关内容。

表演艺考技巧如下：

一、即兴表演

1、以道具命题的练习，如手提包、一本书、电话、一只钢笔;

2、单人小品练习，如半夜迷路、案发现场、丢失东西、紧急逃生;

3、双人小品练习，如狭路相逢、甜蜜约会、雨夜相见;

4、多人小品练习，如看榜、过河、迎亲、聚会;

5、根据地点的命题小品，如火车站、公园里、医院门口、报摊前、电话亭旁边;

6、感觉练习，如疼痛、恐惧、惊喜、寒冷、饥饿;

7、一句话的练习，如“我想你”、“我错了”、“对不起”。

二、朗诵

1、正音练习：针对一些考生的地方口音z、c、s、和zh、ch、sh不分，或者l和n不分、或者字不正、腔不圆的情况，当场给出一段相关的练习，如一篇短文或者一段绕口令，让考生朗读。

2、感觉练习：有些考生由于地方方言习惯性地读错了字，考官在一旁一经示范，考生马上能够听出正误，并能当即改正。这一关，对那些听不出正误或者听出正误又改不过来，错误习惯根深蒂固的考生，是一个不小的考验。

3、即兴练习：考官当场给定诗歌、散文、故事、独白等小片断，考生稍做准备，当场朗诵，以此考察考生各方面的真实情况。

4、强弱声练习：考官要求考生通过改变音量，模拟对十个人讲话、对一百个人讲话、对上千个人讲话。或者让考生模拟叫二楼的人、叫六楼的人、叫十楼的人。通过音量的改变，考察考生声音的张力。

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