高考作文素材摘抄2023 高考新政策3

高考作文素材摘抄2023-人民日报摘抄（高中作文素材）

好的语文成绩离不开一篇高分作文，高分作文一定离不开平时作文素材的积累，而《人民日报》的金句文采斐然，经常会给我们提供很多热门作文素材，用于高中作文、高考作文，能让人耳目一新。本文将为大家整理人民日报摘抄高中作文素材，供参考。

高考作文素材摘抄2023

1、最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。——【成长】

2、时代的考题已经列出，我们的答卷正在写就。——【时代与个人】

3、与其朋友圈字斟句酌，不如现实中好好生活。——【生活】

4、回望历史问初心，千秋伟业谁扛鼎？壮志豪情应犹在，逐梦不止方年轻。——【时代与个人、青春】

5、青春的烦恼，只有成长能解决；发展的瓶颈，只有成长才能突破。——【青春、成长】

6、时代有时代的大潮流、大节奏，我们也要有自己的小浪潮、小节奏，跟着时代奔跑，别掉了自有节拍。——【时代、成长】寻校网

7、这光微而不弱，足以充塞天地，烛照人间。——【平凡、伟大】

8、生命是不能被略过的重点，一定有人敢选最难的那条路，一定有人把生命排在利益前面——【忠心、信仰】

9、温室里的幼苗长不成参天大树，只有到广阔原野中经风沐雨，才能成为栋梁之材——【成长】

10、每个人都是自己的英雄，每个人都了不起，或许你只是一滴水，汇入滚滚的浪潮，就能爆发冲出绝壁、奔涌向前的无穷例如；或许你只是一束光，融入复兴的大势，就能放射出澄澈玉宇、照亮千秋的璀璨光芒。——【时代、自我评价】

11、静坐常思己过，闲谈莫论人非。人生就是在一次又一次的反思中变得日益完整——【自我反思】

12、伟大出自平凡英雄，来自人民，没有人天生英勇，只是选择了无畏。——【伟大、英雄】

13、一个人踮起脚尖靠近太阳的时候，全世界都挡不住他的阳光。——【决心】

14、爱你所爱，勿留遗憾，来日并方长。——【珍惜】

15、复兴大潮是涓涓细流一点一滴汇聚而成的，史书成就是亿万人民一笔一划书写的。——【人民、团结】

16、炽热而深沉的家国情怀，正是我们冲散阴霾、乘风破浪的力量之所在。——【家国情怀】

17、奋斗赋予时间以意义，精神照亮民族的未来。——【奋斗精神】

18、罗曼罗兰曾经说过：世上只有一种真正的英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。——【成长】

19、生活没有你想象的那么好，但也没有你想象的那么糟糕。人的脆弱会超出自己的想象。有时候你发现一句话就会被感动得泪流满面，有时候咬咬牙就已经走了很远。——【成长】

20、失败总是贯穿人生始终，但如何面对失败却把人分成了不同的样子。有的人会被失败击垮，有的人能够不断的爬起来继续向前。我想真正的成熟应该并不是追求完美，而是直面自己的缺憾。——【成长、青春】

高考新政策3 1 2是什么意思 有哪些含义

高考新政策意思是“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

高考新政策312的意思

“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。

在招生录取方面，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价择优录取。

高考新政策内容

高考综合改革，形成分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生模式，初步构建起衔接沟通各级各类教育的人才成长“立交桥”，健全促进公平、科学选才、监督有力的高等学校考试招生体制机制。

高考综合改革内容主要包括四个方面内容:一是完善普通高中学业水平考试制度，明确了考试类型、考试科目、考试内容、考试方式、考试对象、成绩呈现等；二是健全普通高中学生综合素质评价制度，明确了评价内容、评价程序和评价使用；三是深化普通高等学校统一考试招生改革，明确了改革模式、考试安排、成绩构成、选考要求、录取方式等；四是深化高等职业教育分类考试招生改革。

高考综合改革完善和强化学业水平考试制度。一是促进学生全面发展。引导学生认真学习每一门课程，避免严重偏科现象，全面提高综合素质。二是促进学生个性发展。学生可根据国家发展需要、高等学校招生要求以及普通高中办学条件，充分考虑自身兴趣、志向、优势，自主科学合理选择选择考科目。三是促进高中教育质量提升。通过学业水平考试制度改革，引导高中落实课程方案，加强课程实施，提高办学质量。四是促进高等学校科学选才。高等学校可以针对专业人才培养需要，通过合理设置招生录取科目要求，提高选拔人才的针对性和有效性。