安徽高考报名时间和截止时间 2022天津高考985和211大学录取率是多少

安徽高考报名时间和截止时间！2023年高考几月份报名安徽？

安徽高考报名是参与安徽高考的第一步，不同类别的安徽考生高考报名时，需要的高考报名资料并不相同。本文将介绍2023年安徽高考报名在几月份，安徽高考报名流程，以及2023年安徽高考报名所需材料。

一、2023年安徽高考报名时间

普通五米高考上报名时段为2022年10月26日至30日。

报考艺术类的考生须同时进行艺术类专业课统考报名、缴费。缴费时间截至2022年10月31日17:00。

中国科学技术大学少年班（含创新班）、东南大学少年班、西安交通大学少年班办理报名手续时间另行通知。

二、2023年安徽高考报名什么资料

2023年安徽高考报名须交验户口本、第二代居民身份证等相关材料。历届高中（含中职）毕业生还须提供高中（含中职）毕业证书。

对进城务工人员随迁子女考生，要重点审查考生学籍、实际就读情况，结合相关部门材料审查家长稳定就业、稳定住所和社保缴纳等情况。

三、2023年安徽高考报名条件

（一）符合下列条件的我省户籍人员，可以申请报名：寻校网

1.遵守中华人民共和国宪法和法律；

2.高级中等教育学校（含普通高中、中等职业学校、中等技工学校等，下同）毕业或具有同等学力；

3.身体状况符合相关要求。

（二）根据《安徽省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进城务工人员随迁子女接受义务教育后参加升学考试工作暂行意见的通知》（皖政办〔2012〕65号）的相关规定，不具有我省户籍的进城务工人员随迁子女，在我省具有高中阶段3年完整学籍并有相应学习经历，可在学籍地参加高考。相关考生不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。不符合我省报考条件的考生应回流出地报考。

（三）在我省定居并符合报名条件的外国人，持公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留身份证》，可在签发地市级招生考试机构指定的地点申请报名。符合条件的港澳台籍考生可在市级招生考试机构指定的地点申请报名。

（四）下列人员不得报名：

1.具有普通高等学历教育资格的高校在校生，或已被普通高校录取并保留入学资格的学生；

2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生；

3.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高考）的应届毕业生；

4.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高考处理且在停考期内的人员；

5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者，其中，未成年人按相关法律规定执行；

6.不符合我省普通高校招生考试报名条件的其他人员。

各位安徽省考生和家长，在本文下方输入分数选择科目， 不仅可以查看全国能上的大学，还能直接下载五米高考，咨询2023年高考所有相关事宜。

2022天津高考985和211大学录取率是多少

2022天津高考985大学录取率是5.81%，211大学录取率是12.68%。天津高考难度是优惠模式，难度低。下面来看本站整理了关于天津高考985和211的录取率的相关内容吧！

2022天津高考985和211大学录取率

2022天津高考985大学录取率是5.81%，211大学录取率是12.68%。

985录取率指该省所有高考考生中，被985高校录取的人数比例。全国平均大约是1.62%（这个是所有高考考生为分母，而不是所有高考适龄人口做分母）。

211录取率指该省所有高考考生中，被211高校录取的人数比例。全国平均大约是5.01%。

天津市高考：优惠模式

京津沪分列高考友好程度三甲，是全国高考最舒适的地区。天津好处在于人口流入没有北京上海那么夸张，现在5.5万考生，可能10年后也就是6-7万考生，而北京上海现在也是5,6万的考生，10年后预计大概率是10万+考生。

可能若干年后，天津就会超越上海、北京，成为全国高考友好程度排第一，高考最舒适的地区。

什么会影响高考录取率

报考数会影响高考录取率

指当年报考的统计人数。实际上，倘若每一年的报考统计人数增长，这样本科线也会随之提高，反之，报考统计人数减少，本科线也会随之降低。2021年全国各地高考报名人数陆续公布，具体要等高考结束时，方可知道。

计划数会影响高考录取率

计划数是指各省市招考部门文理科招生人数计划，说白了就是学校计划招生人数。每一年的计划人数都是有相应限额，但会按照具体情况有一定的扩大或减少，但这个扩大或减少的范围并不会很大。

本届考生水平和试卷难度会影响高考录取率

当届高考报考平均水平是根据高考卷子答题整体状况完成数据分析得出结论的，再加上对考题难易程度的充分考虑、把控，才能明确出重点线应当在哪个分数段较为合理。通常情况下，考题越简易，本科线越高，反过来说越低。

扩大率会影响高考录取率

指各省市招考部门在原计划的招生人数上展开扩大招生，主要是原因有国家政策需要、学校具体情况需要等。通常情况下，扩大率增加，本科线的“含金量”便会降低。