2023年高考考体育吗 2022江苏高考985和211大学录取率是多少

2023年高考考体育吗？新高考体育会不会加入高考？（官方明确）

2023年高考考体育吗？2024年高考考体育吗？体育是多少学子望而却步的科目，一直有传言体育将纳入高考，那么到底新高考会不会考体育、高考考体育怎么考呢？本文整理了全国各省高考体育考试时间和方法，一起了解一下吧。

一、2023年高考考体育吗？

部分地区已明确要考体育。

广东、福建、江苏等多省已发布明确通知，体育纳入高中学业水平合格性考试，也就是说：高三必须考体育，才不会影响毕业和高考录取。

二、各地体育考试要求

（一）广东

考试时间：2023年1月4日至13日。

考试地点：广州体育学院；

考试项目：

1.基本素质考试(225 分)，包括 100 米跑(75分)、立定三级跳远(75 分)和原地推铅球(75 分)三项，考生必须参加这三项内容的考试。

2.专项基础考试(75 分)，包括足球运球绕杆射门、篮球运球绕杆定点投篮、排球隔网定向垫传球、乒乓球左推右攻(发球机发球)和游泳(分蛙、蝶、仰、自由泳4种泳式)共五项，考生按规定任选其中一项进行考试。

评分细则及其他信息可点击查看：广东省2023高考体育考试要求（点击查看）

（二）贵州

考查对象：贵州省普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校学生或社会人员申请普通高中同等学力认证者。

考试内容：1.必修必学的健康教育和体能部分；2.必修选学的运动技能部分。

（三）福建

高三体育学考分为三部分：

1.笔试（全省统一举行，机考）

2.必修必学（田径，五选一，市里组织）

3.必修选学（六选一，学校组织）

笔试：

笔试采用上机（无纸化）考试方式，考试时长30分钟，

笔试卷面100分，包括15道选择题和10道判断题，每题4分。

必修必学：

必修必学由市里组织，必考，学生五选一，五个项目是：

1000米跑（男生）/800米跑（女生）、立定三级跳远、跳远、50米跑、原地双手头上前掷实心球寻校网

必修选学：

必修选考项目分为六大类，选考项目范围由各设区市确定，学生选择一个项目进行考试，六大类分别是：

田径类、球类、体操类、民族民间体育类、水上和冰雪类、新兴运动类

（四）北京

以下为网络收集的北京高中学考体育的考试内容（仅供参考）：

必考项目：

1.男生1000米跑，女生800米跑。

2.篮球运球绕标志物后行进间上篮（低、高手均可）。

选考项目：

1.男生实心球或引体向上选考1项。

2.女生实心球或仰卧起坐选考1项。

（五）江苏

江苏从2020年起，高三学生要进行体育学业水平测试，合格的学生才有资格参加高考。

（六）广西

必考自由体操，再从单杠、啦啦操、街舞“三选一”参加考试。

（七）海南

考试时间40分钟，满分40分；原则上上午为体能测试，下午为运动技能选考项目测试。

1.体能测试的科目有：

男子1000米跑、女子800米跑

50米跑

引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）

立定跳远

坐位体前屈

2.运动技能选考项目测试的科目有：

球类（以学校开设课程较多的足、篮、排三大球为球类的主要考核项目）

田径类运动考试项目：立定跳远、立定三级跳远、教学比赛

体操类运动（以健美操项目为主要测试项目）

2022江苏高考985和211大学录取率是多少

2022江苏高考985大学录取率是1.41%，211大学录取率是5.19%。江苏高考难度模式是困难模式。下面来看本站整理了关于江苏高考985和211的录取率的相关内容吧！

2022江苏高考985和211大学录取率

2022江苏高考985大学录取率是1.41%，211大学录取率是5.19%。

985录取率指该省所有高考考生中，被985高校录取的人数比例。全国平均大约是1.62%（这个是所有高考考生为分母，而不是所有高考适龄人口做分母）。211录取率指该省所有高考考生中，被211高校录取的人数比例。全国平均大约是5.01%。

高考难度江苏省：困难模式

其实这个排名，没有体现江苏高考最变态的地方。因为这个排名，只有录取率，没有反映考试内容。

而江苏高考最变态的地方，就是他的高考并不标准化，天天改革，一会3+X，一会3+2，一会又搞成3+1+2，一会要学物理，一会又不学物理了。

导致江苏高考的制度，是一个谜一样的存在。这无疑加重了很多学子的心理负担。总体而言，江苏高考论考试内容难度，那在全国也是数一数二，论考试令人的迷惑程度，那江苏排第二没人敢称第一。

但是鉴于省内还是有很多不错的高校，所以江苏整体高考竞争激烈程度也就排在全国10左右的位置。

怎么提高高考录取率

志愿填报想提高录取率可以定位法--理清思路，准确定位

在接受考生家长咨询时，经常听他们说选择志愿时“脑子混乱、一片空白”，其实都属于定位不清。考生首先要掌握几个方面的数据：一是考生自身实力，即高考成绩、全省排名、加分因素等；二是相关院校招生计划、该校历年招生录取线以及录取线的平均波动值；三是考虑全省考生高考总体成绩、全省考生成绩段数据、本校及本市在全省高考中的相对位置等等。

通过比较上述数据，基本可以确定考生的“位置目标”是本一、本二还是专科。位置目标确定之后，可以从《招生计划》中，圈出数所目标学校进行考量、比较，然后再细化A、B、C志愿。

成绩排序比较靠前的考生，可以通过“排名”与“院校计划”两相比较的办法进行定位。