2023北京高考报名具体时间 上海高考改革方案

2023北京高考报名具体时间-北京高考报名入口官网（含报名条件）

北京市高考报名一般是每年下半年进行，北京市高考报名是参加北京市高考的第一步，其中包括北京市高考报名时间，北京高考报名条件，北京高考报名入口等。本文将介绍2023年北京市高考报名交费截止日期等、报名流程内容。

一、北京市高考报名时间

北京报名包括网上提交报名申请、网上填报个人信息并缴费和报名资格现场确认三个阶段。

第一阶段：网上提交报名申请

时间：2022年11月1日8时至4日17时

（进城务工人员随迁子女申请时间为10月12日8时至13日17时）

第二阶段：网上填报个人信息并缴费

时间：2022年11月8日8时至11日17时

第三阶段：报名资格现场确认

报名资格现场确认工作由报名单位负责，主要是核验考生身份和网上提交的报名信息，同时现场采集考生电子照片。该项工作截止时间为2022年11月20日， 具体时间和地点由报名单位确定。

考生完成上述三个阶段且通过报名资格现场确认后，方可参加北京市2023年普通高等学校招生考试。

二、北京高考报名入口官网

北京教育考试院（ https://www.bjeea.edu.cn/ ） 或（https://www.bjeea.cn/） 三、北京高考报名条件

（一）报名须符合以下条件

遵守中华人民共和国宪法和法律；高级中等教育学校毕业或具有同等学力；身体状况符合相关要求。

具有北京市正式户口，或符合《北京市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门制订的<进城务工人员随迁子女接受义务教育后在京参加升学考试工作方案>的通知》（京政办发〔2012〕62号）《北京教育考试院关于做好2022年进城务工人员随迁子女在京参加高等职业学校招生考试报名工作的通知》（京考高招〔2021〕11号）规定条件的进城务工人员随迁子女，或在北京定居并符合报名条件的外国人（须持北京市公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》）。

（二）下列人员不得报名

1、具有普通高等学历教育资格的高校在校生，或已被普通高校录取并保留入学资格的学生；

2、高级中等教育学校非应届毕业的在校生；

3、在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高考）的应届毕业生；

4、因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高考处理且在停考期内的人员；

5、因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

上海高考改革方案 如何改革的

上海3+3新高考模式各科目分数及总分：第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分；第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分（上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分）

上海高考改革什么方案

①上海高考改革方案是指上海市发布的一份高考改革方案。采用3+3模式，不分文理。

②外语有两次考试机会

③除语数外再从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门中选考3门，选考5月考试

④语数外每门150分；选考科目分等级打分，每门最高70分，最低40分，总分660分

⑤取消一二本等批次区别

根据规定，上海市普通高中学业水平考试分合格性考试和等级性考试两类，其中：语文、数学、外语、信息科技、体育与健身、劳动技术和艺术7门科目只设合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目分设合格性考试和等级性考试。通过合格性考试的考生，可根据高校招生要求和自身兴趣特长，在6门设置等级性考试的科目中自主选择3门参加考试，等级性考试成绩折算成相应分数计入秋季高考总成绩。寻校网

《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》明确把4个方面纳入评价范围：一是品德发展与公民素养，重点记录学生遵守日常行为规范，参加志愿服务、公益劳动和党团活动等情况。二是修习课程与学业成绩，重点记录学生学业水平考试成绩、基础型课程成绩、拓展型课程和研究型课程学习经历等。三是身心健康与艺术素养，重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果，参加体育运动、艺术活动的经历及表现水平等。四是创新精神与实践能力，重点记录学生参加研究性学习、社会调查、科技活动、创造发明等情况。

上海高考改革内容

上海高考改革后不再分文科，高考时根据专业与学业水平课程的关联程度，可以提出选修课要求，也可以提一、二、三，也可以不提。 本市现行高等学校考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面的不足，在一定程度上造成了唯分数论、一考终身、学生选择性不足和过于偏重等问题，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，需要进一步深化改革。

高考改革还将根据统一高考和高中学业水平考试成绩，探索综合素质评价为参照的多元录取机制。

学生可根据自身兴趣以及高校要求等，合理选择相关科目参加选考；在综合素质评价中，会同时对学生的思想品德、社会实践、劳动教育等方面进行综合评价。这样的评价方式，转变了唯分数录取的弊端，有利于考查学生的全面发展情况，尊重学生的成长成才规律。

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