2023年高考加分项目有哪些 2模式

2023年高考加分项目有哪些？教育部2022年高考加分政策最新

高考加分一直是很有争议的一件事，每年都有很多学生关心这个问题。近来就有很多同学前来询问老师：2023年高考加分项目有哪些？本文将结合最近发布的相关政策，给大家盘点一下教育部2022年高考最新加分政策是怎样的。

一、2023年高考加分项目有哪些？

2023年的全国性高考加分项目还没有确定，所以老师以2022年的加分政策为准，整理了以下几个2023年仍会存在的高考加分项目。由于各省加分项目和加分分数是不太一样的，想要详细了解具体的情况，需要以各省最新发布的《普通高校招生实施规定》为准，以下内容仅供参考：

（1）自主就业的退役士兵：10分（如获得过荣誉称号，也可能加20分）

（2）归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍（含台湾户籍）考生：加10分

（3）烈士子女：加20分

（4）部分地区的少数民族考生（不同的地区分值不同，有5分、10分、25分、50分等分值）

二、教育部2022年高考加分政策最新

为了能促进高考公平，教育部在2015年和2019年进行了两次清理和规范高考加分工作。目前我国已经取消了5类高考加分项目，它们分别是：

（1）体育特长生加分寻校网

（2）中学生奥林匹克竞赛加分

（3）科技类竞赛加分

（4）省级优秀学生加分

（5）思想品德有突出事迹加分

不但以上五类加分项目被取消，还有95类地方性加分项目也会逐渐被取消。国家未来会着手调整少数民族加分的分值，让此类加分更为精准，进一步促进高考公平，加分更科学。

少数民族加分政策一直以来都颇受争议，所以各地近来已经出台了一些政策对此进行调整或者规范，老师汇总了一些情况，方便同学们参考。

（1）安徽：在2020年的高考新闻发布会上，安徽省决定自2022年起取消少数民族聚集地区少数民族加分。

（2）北京：牧区、山区等地区的少数民族考生加5分（仅报考北京市高校的少数民族考生才能享受这项优惠政策）。

（3）天津：在2022年，少数民族考生加5分（仅限报考天津市属高校的考生）。从2023年起，天津市取消少数民族加分，但如果和汉族考生同分的情况下，可以被优先录取。

（4）福建：少数民族考生加5分，但设置了很多限制。仅有19个民族乡的少数民族考生可以享受加分，如果是高山或者部分海岛地区的少数民族考生，只会被优先录取，不享受加分。而且从2024年开始，加分仅限报考省内高校的少数民族考生，并且在2026年会取消少数民族考生加分。

（5）重庆：少数民族聚集地少数民族考生加10分投档。从2023年开始，加分的限制将更为严格，只有高中阶段都在少数民族聚集地上学，在当地有完整的户籍、学籍，才能享受加分。

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新高考改革3 1 2模式 有什么优势

新高考改革3+1+2模式“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目；“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目；“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。

新高考改革3+1+2模式

其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目；“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目；“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。

总分750分，语文、数学、外语3门统考科目，每门150分，其中外语科目含听力考试30分。3门选择性考试科目每门100分。其中，物理、历史以原始分计入总分；其余科目(思想政治、地理、化学、生物)以等级分计入总分，满分100分。

新高考3+1+2模式的优势

1、新高考3+1+2模式组合减少困惑减少

将原来“3+3”模式的20种组合降到了12种。组合减少，选科干扰项减少，考生和家长的困惑度降低。

2、新高考3+1+2模式方便学校安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

3、新高考3+1+2模式学生学习更加稳定

走班越少的情况下，学生在固定的班上课，节奏和氛围是相同的，有利于学生形成相互交流、竞争的学习氛围。

4、新高考3+1+2模式降低资源不均影响

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3 1 2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

5、新高考3+1+2模式更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。历史学科作为基础性科目也是一样。基于物理和历史的选科，能更好地培养出符合社会需要、高校选拔要求的学生。