2023-06-12 11:19:34 | 寻校网
电子科技大学2022年最低录取分数线及位次排名是多少?
四川本地和外省的考生,要考多少分才可以稳上电子科技大学?
2023年高考,到底要考多少分才能被电子科技大学录取……
以上这些问题,是每一位想要报考电子科技大学的高三学子所共同疑惑的。
五米高考将根据各省市教育考试院公布的电子科技大学2022年招录数据,为大家整理出答案。
一、电子科技大学2022年在普通高考省份的录取分数线及位次排名情况
1、文科
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
电子科技大学 | 山西 | 第一批本科A类 | 570 | 958 |
电子科技大学 | 内蒙古 | 本科一批 | 558 | 696 |
电子科技大学 | 黑龙江 | 本科一批A段 | 552 | 968 |
电子科技大学 | 安徽 | 本科一批 | 591 | 1229 |
电子科技大学 | 江西 | 第一批本科 | 587 | 1299 |
电子科技大学 | 河南 | 本科一批 | 594 | 1666 |
电子科技大学 | 广西 | 本科一批 | 609 | 913 |
电子科技大学 | 四川 | 本科一批 | 594 | 2428 |
电子科技大学 | 贵州 | 第一批本科 | 619 | 1088 |
电子科技大学 | 云南 | 一本 | 635 | 1254 |
电子科技大学 | 陕西 | 本科一批 | 582 | 938 |
电子科技大学 | 甘肃 | 本科一批I段 | 552 | 766 |
2、理科
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
电子科技大学 | 山西 | 第一批本科A类 | 602 | 2464 |
电子科技大学 | 内蒙古 | 本科一批 | 551 | 5306 |
电子科技大学 | 黑龙江 | 本科一批A段 | 587 | 2320 |
电子科技大学 | 安徽 | 本科一批 | 634 | 3024 |
电子科技大学 | 江西 | 第一批本科 | 613 | 2684 |
电子科技大学 | 河南 | 本科一批 | 629 | 4848 |
电子科技大学 | 广西 | 本科一批 | 614 | 2489 |
电子科技大学 | 四川 | 本科一批 | 646 | 3598 |
电子科技大学 | 贵州 | 第一批本科 | 610 | 1595 |
电子科技大学 | 云南 | 一本 | 642 | 2065 |
电子科技大学 | 陕西 | 本科一批 | 614 | 2963 |
电子科技大学 | 甘肃 | 本科一批I段 | 582 | 1533 |
电子科技大学 | 青海 | 本科一段 | 543 | 510 |
电子科技大学 | 宁夏 | 第一批本科 | 570 | 446 |
以上便是电子科技大学在实行普通高考的各个省市2022年的最低投档录取分数线汇总情况。如果你还想查看电子科技大学近三年的录取分数线及位次、电子科技大学各专业录取分数线、测评你被电子科技大学录取的概率,可以在手机应用市场直接下载五米高考获取详细信息。寻校网
二、电子科技大学2022年在新高考省份的录取分数线及位次排名情况
特别说明:新高考按照“院校专业组”或者“专业(类)+学校”的模式进行招生,下文中电子科技大学的最低分,未考虑选科,均取自电子科技大学分数线最低的一个专业。
1、新高考“3+3”招生模式的省份
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
电子科技大学(01) | 北京 | 本科批 | 645 | 3241 |
电子科技大学1组 | 天津 | 本科批A段 | 672 | 2047 |
电子科大(01) | 上海 | 本科批 | 569 | 3780 |
电子科技大学 | 浙江 | 一段 | 651 | 7580 |
电子科技大学 | 山东 | 一段 | 629 | 4557 |
电子科技大学(05) | 海南 | 本科批 | 738 | 585 |
2、新高考“3+1+2”招生模式的省份
首选历史
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
电子科技大学 | 重庆 | 本科批 | 588 | 1439 |
首选物理
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
电子科技大学 | 河北 | 本科批 | 625 | 3338 |
电子科技大学 | 辽宁 | 本科批 | 642 | 1986 |
电子科技大学01组 | 江苏 | 本科批 | 626 | 4040 |
电子科技大学999组 | 福建 | 本科批 | 638 | 1950 |
电子科技大学第02组(国家专项) | 湖北 | 本科批 | 607 | 6329 |
电子科技大学第01组 | 湖北 | 本科批 | 618 | 4142 |
电子科技大学第2组(国家专项) | 湖南 | 本科批 | 613 | 4971 |
电子科技大学第1组 | 湖南 | 本科批 | 623 | 3155 |
电子科技大学201组 | 广东 | 本科批 | 632 | 5895 |
电子科技大学 | 重庆 | 本科批 | 581 | 10327 |
电子科技大学 | 重庆 | 本科批 | 631 | 1766 |
新高考改革3+1+2模式“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目;“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。
其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目;“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。
总分750分,语文、数学、外语3门统考科目,每门150分,其中外语科目含听力考试30分。3门选择性考试科目每门100分。其中,物理、历史以原始分计入总分;其余科目(思想政治、地理、化学、生物)以等级分计入总分,满分100分。
1、新高考3+1+2模式组合减少困惑减少
将原来“3+3”模式的20种组合降到了12种。组合减少,选科干扰项减少,考生和家长的困惑度降低。
2、新高考3+1+2模式方便学校安排课程
在走班人数巨大的情况下,这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”,不走班学生人数降低,将能更加合理地安排课程、教师和教室。
3、新高考3+1+2模式学生学习更加稳定
走班越少的情况下,学生在固定的班上课,节奏和氛围是相同的,有利于学生形成相互交流、竞争的学习氛围。
4、新高考3+1+2模式降低资源不均影响
普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比,所以通过赋分制,校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3 1 2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制,就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。
5、新高考3+1+2模式更加利于人才培养
“3+3”赋分制下,非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看,物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制,将排位赛变为实际分数,这有利于物理学科人才的培养。历史学科作为基础性科目也是一样。基于物理和历史的选科,能更好地培养出符合社会需要、高校选拔要求的学生。
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