高考3+1+2怎么选科 2023重庆新高考各科满分是多少

高考3+1+2怎么选科？高中3+1+2选哪三科最吃香？

高考3+1+2怎么选科？高考3+1+2怎么选容易得高分？高中3+1+2选哪三科最吃香？这些问题对于高一新生来说应该比较困扰。相比以前的选科来说，新高考的选科在很大程度上就决定了未来的职业方向，因此在选择需要考虑多方因素慎重做出选择。在本文，本站就新高考如何选科、以及3+1+2怎么选科最合理等问题，为大家一一解答，希望对同学们有所帮助。

同学们如果想知道自己的分数可以上哪些大学，可以在本文的上方或下方输入分数，点击查看。

一．高考3+1+2怎么选科？

高考3+1+2选科，本站认为主要从结合三个方面考虑，即兴趣爱好、擅长科目、未来发展前景三个方面，详情如下：

1.3+1+2选科的基本前提：结合自己的兴趣爱好选科

都说兴趣是最好的老师，只有选择了自己喜欢的科目，才会花更多的时间在学习上，而兴趣也是能坚持下去的充分条件，有了学习的激情，才更容易在紧张的高考复习过程中拥有傲人的成绩。

同学们可以根据感兴趣的科目搭配几种组合，然后了解一下这几种组合以后可以选择的大学专业，对自己偏向的专业进行一些大致的了解，认为对那些专业感兴趣并适合自己，就可以选择哪种科目组合。如果选择了自己喜欢的专业，那么更有利于以后在这个专业上深耕，做出成绩，让自己的职业道路更加顺畅。

2.3+1+2选科的必要条件：选择自己擅长的科目

高考看的是综合成绩，不是单一的科目考的好就行，需要所有的科目都能考好，因而都能选择自己擅长的科目来学习，那么学习起来没有那么吃力，也更容易取得好成绩。

因此在选科的时候，同学们要结合自己多次的考试成绩，以此选择自己的擅长科目。

3.3+1+2的基本要求：结合未来发展趋势

结合未来的发展前景包含两层：一是选择的科目在专业选择上有较大的余地，且最终选择的专业能迎合社会的发展需求，能提供较多的岗位；二是选择的科目组合不是过于热门，如果选择的科目周围同学都选了，意味着很多人都竞争相同的东西，那么竞争压力和难度无疑就加大了。

因而在科目选择上，未来能选择的专业尽量是朝阳产业，且该专业的报考热度不是过高。

二．高中3+1+2选哪三科最吃香？

由于在不同的省份，高校招生专业的选科要求会有所差异，在本文本站以福建省为例，为大家整理了3+1+2模式选哪三科最吃香。

从双一流高校面向福建省的选考科目要求来看，要求首选物理的专业数量占57.5%，要求要求首选历史的专业数量占3.7%，首选科目物理、历史均可的专业数量占38.8%。

从各选科组合可报考的双一流高校专业比例来看，“物化生”组合可选择的专业数最多4244，占到了总专业数的94.23%，其次是“物化政”可选的专业数是4281，占比为95.05%，再次是物化地4224，占比为93.78%；可报考范围最小的是“史化生”组合，仅可报考不到四成的专业范围。

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2023重庆新高考各科满分是多少 每科总分数

重庆新高考总分750分满分。语文、数学、外语每门满分150分，原始分计入考生总成绩。首选科目，每门满分为100分，以卷面原始分计入高考文化课总成绩。再选科目，每门满分为100分，按等级转换分数计入高考文化课总成绩。来看本站整理的相关内容吧！

重庆新高考总分及各科目分值

重庆新高考总分750分满分。

重庆新高考考生文化课总成绩满分为750分。其中，“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目，不再分文理科，试卷为全国统一命题，每门满分为150分。“1”和“2”为学业水平考试中的选择性科目，试卷由自治区统一命题。“1”是考生在物理或者历史科目中选择其中1门作为首选科目，每门满分为100分，以卷面原始分计入高考文化课总成绩。“2”是考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门作为再选科目，每门满分为100分，按等级转换分数计入高考文化课总成绩。

重庆新高考改革方案

重庆新高考政策是3+1+2模式。

考试科目。6月份全国统一考试为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门学科，不分文理科。

考试安排。语文、数学、外语考试在每年6月份全国统一考试时进行。外语科目考试由听力和笔试两个部分组成。条件成熟时，外语实行“一年两考”，外语听力采用计算机考试方式进行。

选考要求。普通高校要根据教育部、我市的有关要求以及学校办学定位和专业人才培养对学生学科专业基础的需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门普通高中学业水平选择考学科中，分招生专业（或专业类）科学合理提出考生报考专业（类）的首选学科和再选学科要求，并提前向社会公布。

录取方式。普通高校统一高考招生按物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分别投档，分本、专科两个阶段进行录取。考生志愿由“专业（类）+院校”组成，采取1所院校1个招生专业（类）为1个志愿，实行平行志愿投档的统一录取模式；积极探索“一档多投”的普通高校招生录取模式。