2023-05-27 10:35:42 | 寻校网
山东2022高考成绩及录取分数线已公布,根据以往各大高校在山东省的录取经验,通过相关录取位次和录取人数来确定今年的选校和专业是比较稳重的方法。本文为广大考生及家长整理山东2022年高考:594分对应的大学及专业名单汇总。2023年的同学在参考时,要特别注意对比位次。
一、山东高考:最低分为594分的大学
在2022年招生录取中,山东高考594分能上的最好大学有2所,分别为:哈尔滨工业大学、华东理工大学。
高校 | 省份 | 批次 | 2022 最低分 | 2022 位次 |
---|---|---|---|---|
哈尔滨工业大学 | 黑龙江 | 一段 | 594 | 18387 |
华东理工大学 | 上海 | 一段 | 594 | 18573 |
二、山东高考:最低分为594分的专业
2022年山东高考最低分为594分的大学专业名单 | ||||
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高校名 | 招生 批次 | 选科要求 | 专业名 | 专业备注 |
哈尔滨工业大学 | 一段 | 物 | 工业设计 | 中外合作办学,深圳市就读,该专业是与瑞士苏黎世艺术大学合作,“4+0”培养 |
哈尔滨工业大学 | 一段 | 物 | 应用物理学 | 中外合作办学,该专业是与俄罗斯圣彼得堡国立大学合作,“4+0”培养 |
四川大学 | 一段 | 物 | 材料科学与工程 | 中外合作办学,与美国匹兹堡大学联合办学 |
西南财经大学 | 一段 | 不限 | 金融数学 | 中外合作办学,金融服务与量化分析方向 |
暨南大学 | 一段 | 不限 | 西班牙语 | 番禺校区 |
暨南大学 | 一段 | 不限 | 国际事务与国际关系 | 番禺校区 |
北京科技大学 | 一段 | 物 | 土木类 | 土木工程、建筑环境与能源应用工程,学生进校一年后,进行专业分流 |
吉林大学 | 一段 | 物 | 土木类 | 土木工程、地质工程 |
华东理工大学 | 一段 | 物/化 | 生物工程类 | 生物工程、生物科学、生物技术、食品科学与工程、食品质量与安全 |
华东理工大学 | 一段 | 化 | 材料类 | 无机非金属材料工程、高分子材料与工程、高分子材料与工程(集成电路材料方向)、复合材料与工程、新能源材料与器件、材料化学(绿色与能源催化方向) |
上海对外经贸大学 | 一段 | 不限 | 会计学 | 国际会计方向 |
东华大学 | 一段 | 物 | 管理科学与工程类 | 信息管理与信息系统、电子商务、供应链管理,信息管理与信息系统专业学费6500元/年 |
东华大学 | 一段 | 物/化 | 化学类 | 轻化工程、应用化学 |
东华大学 | 一段 | 物 | 能源与环境系统工程 | |
东华大学 | 一段 | 不限 | 英语 | |
中国海洋大学 | 一段 | 化/生 | 水产养殖学 | |
中国海洋大学 | 一段 | 物 | 土木类 | 土木工程、工程管理 |
首都经济贸易大学 | 一段 | 不限 | 会计学 | |
广东外语外贸大学 | 一段 | 不限 | 金融学类 | 金融学、金融工程、保险学,一年后根据学校规定进行专业分流 |
北京化工大学 | 一段 | 物化 | 化学 | 基础拔尖 |
河海大学 | 一段 | 不限 | 社会学 | 大二在常州校区学习一年 |
河海大学 | 一段 | 物 | 机器人工程 | 常州校区 |
河海大学 | 一段 | 物 | 智能制造工程 | 常州校区 |
河海大学 | 一段 | 物/化 | 交通工程 | 大二在常州校区学习一年 |
河海大学 | 一段 | 物/化 | 环境工程 | 大二在常州校区学习一年 |
河海大学 | 一段 | 物/化 | 环境科学 | 大二在常州校区学习一年 |
河海大学 | 一段 | 物 | 给排水科学与工程 | 大二在常州校区学习一年 |
哈尔滨工程大学 | 一段 | 物 | 电子信息类 | 电子信息工程、通信工程 |
西南交通大学 | 一段 | 物 | 智能建造 | 在学校成都东部(国际)校区正式启用前,该专业过渡办学地点在成都犀浦校区 |
江南大学 | 一段 | 物 | 自动化 | |
合肥工业大学 | 一段 | 物 | 自动化 | |
合肥工业大学 | 一段 | 物 | 电子科学与技术 | |
北京中医药大学 | 一段 | 物/化/生 | 康复治疗学 | |
福州大学 | 一段 | 不限 | 会计学 | 第一年在福州市铜盘校区培养 |
华中师范大学 | 一段 | 不限 | 信息资源管理 | |
华中师范大学 | 一段 | 不限 | 社会学类 | 社会工作、社会学 |
西北大学 | 一段 | 不限 | 哲学 | |
中国药科大学 | 一段 | 物/化 | 海洋药学 | |
西南大学 | 一段 | 物/化 | 应用化学 | |
西南政法大学 | 一段 | 不限 | 公共事业管理 | |
南京邮电大学 | 一段 | 物 | 电气工程及其自动化 | |
首都师范大学 | 一段 | 不限 | 教育学 | |
杭州电子科技大学 | 一段 | 物 | 网络工程 | |
湖南师范大学 | 一段 | 不限 | 外国语言文学类 | 英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、朝鲜语、葡萄牙语、翻译,含世承书院锺书班 |
湖南师范大学 | 一段 | 物 | 统计学 | |
湖南师范大学 | 一段 | 政/史/物 | 新闻传播学类 | 新闻学、编辑出版学、广告学、网络与新媒体 |
西北农林科技大学 | 一段 | 不限 | 英语 | |
西北农林科技大学 | 一段 | 不限 | 汉语国际教育 | |
西北农林科技大学 | 一段 | 物 | 电气工程及其自动化 | |
陕西师范大学 | 一段 | 不限 | 新闻传播学类 | 新闻学、编辑出版学、网络与新媒体 |
重庆医科大学 | 一段 | 物/化/生 | 中医学 | |
安徽医科大学 | 一段 | 化生 | 临床医学 | |
广州中医药大学 | 一段 | 物/化/生 | 中医学 | |
郑州大学 | 一段 | 化 | 化学类 | 化学、应用化学 |
中国石油大学(北京) | 一段 | 物 | 信息管理与信息系统 | |
中国石油大学(北京) | 一段 | 政 | 思想政治教育 | |
中国石油大学(北京) | 一段 | 不限 | 英语 | |
沈阳航空航天大学 | 一段 | 物 | 飞行器设计与工程 | |
中国石油大学(华东) | 一段 | 物 | 自动化 | |
华北电力大学(保定) | 一段 | 物 | 能源动力类 | 储能,储能科学与工程 |
中央戏剧学院 | 一段 | 不限 | 戏剧影视文学 | 戏剧创作 |
中国人民解放军海军军医大学 | 一段 | 化生 | 药学 | 药剂师 |
中国人民解放军空军军医大学 | 一段 | 物 | 生物医学工程 | |
中国人民解放军空军军医大学 | 一段 | 化生 | 药学 | |
东北大学秦皇岛分校 | 一段 | 物 | 机械类 | 机械工程、车辆工程 |
大连理工大学(盘锦校区) | 一段 | 化 | 药学 | |
大连理工大学(盘锦校区) | 一段 | 不限 | 商务英语 | |
山东大学(威海)(威海走读) | 一段 | 不限 | 工商管理类 | 威海走读,工商管理(创新创业方向)、工商管理(数字营销方向)、工商管理(商务智能方向)、工商管理(旅游与大数据方向)、工商管理(组织与人力资本管理方向)、供应链管理、会计学 |
山东大学(威海)(威海走读) | 一段 | 不限 | 外国语言文学类 | 威海走读,英语(语言文学方向)、英语英德双语方向)、英语(英法双语方向)、英语(英西双语方向)、英语(英俄双语方向)、英语(英日双语方向)、翻译、朝鲜语(翻译方向)、朝鲜语(经贸方向 |
山东大学(威海)(威海走读) | 一段 | 物 | 物理学 | 威海走读 |
新高考政策312模式,“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
“3”指的是:语文、数学、外语,这三门科目考试参加统一高考,由教育部考试中心统一命题,以原始成绩计入考生总成绩;
“1”指的是:物理和历史,考生必须从物理和历史两个科目中选择一科,由各省自主命题,以原始成绩计入考生总成绩;
“2”指的是:考生从化学、生物、地理和政治四门科目中选两门,选考由各省命题,通过等级赋分的方式,将赋分后的成绩计入考生总成绩。
考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成,满分为750分。即通常所说的“3+1+2”模式。
1.新高考政策3+1+2模式命题方向和内容的变化
新高考政策3+1+2模式高考命题将依据高校人才选拔要求,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力,特别注重对学生的应用能力、探究能力和创新能力的全面考查。
2.新高考政策3+1+2模式取消文理分科
新高考政策3+1+2模式高考取消文理分科,学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目,学生的知识结构将变得更加多元;同时数学科目不再区分文理科,所有的考生将使用相同的数学试卷。
3.新高考政策3+1+2模式招生录取模式的变化
新高考政策3+1+2模式高考采用“两依据、一参考”的招生录取模式,即:由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩,参考学生的综合素质评价择优录取考生。寻校网
4.新高考政策3+1+2模式完善综合评价招生制度
新高考政策3+1+2模式后,参加综合评价招生的考生综合成绩,由“夏季高考语文、数学、外语科目考试成绩+高中学业水平等级考试成绩+高校考核成绩(含笔试、面试等)+高中综合素质评价成绩”等按比例形成,高校招生见分又见人,打破高校“一把尺子选才”的局限性,使更多学有专长的学生有机会进入自己心仪的学校和专业。
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