2023-05-20 05:35:46 | 寻校网
河南开封科技传媒学院2022年最低录取分数线及位次排名是多少?
河南本地和外省的考生,要考多少分才可以稳上河南开封科技传媒学院?
2023年高考,到底要考多少分才能被河南开封科技传媒学院录取……
以上这些问题,是每一位想要报考河南开封科技传媒学院的高三学子所共同疑惑的。
五米高考将根据各省市教育考试院公布的河南开封科技传媒学院2022年招录数据,为大家整理出答案。
一、河南开封科技传媒学院2022年在普通高考省份的录取分数线及位次排名情况
1、文科
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
河南开封科技传媒学院 | 山西 | 第二批本科C类 | 428 | - |
河南开封科技传媒学院 | 安徽 | 本科二批 | 494 | 41946 |
河南开封科技传媒学院 | 河南 | 本科二批 | 485 | 57598 |
河南开封科技传媒学院 | 广西 | 本科二批 | 445 | 41621 |
河南开封科技传媒学院 | 青海 | 本科二段 | 386 | 6859 |
河南开封科技传媒学院 | 宁夏 | 第二批本科 | 449 | 7195 |
2、理科
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
河南开封科技传媒学院 | 山西 | 第二批本科C类 | 381 | - |
河南开封科技传媒学院 | 安徽 | 本科二批 | 436 | 163006 |
河南开封科技传媒学院 | 河南 | 本科二批 | 437 | 254266 |
河南开封科技传媒学院 | 广西 | 本科二批 | 363 | 126781 |
河南开封科技传媒学院 | 陕西 | 本科二批 | 397 | 97945 |
河南开封科技传媒学院 | 甘肃 | 本科二批K段 | 352 | 80522 |
河南开封科技传媒学院 | 青海 | 本科二段 | 322 | 18679 |
河南开封科技传媒学院 | 宁夏 | 第二批本科 | 365 | 22802 |
以上便是河南开封科技传媒学院在实行普通高考的各个省市2022年的最低投档录取分数线汇总情况。如果你还想查看河南开封科技传媒学院近三年的录取分数线及位次、河南开封科技传媒学院各专业录取分数线、测评你被河南开封科技传媒学院录取的概率,可以在手机应用市场直接下载五米高考获取详细信息。
二、河南开封科技传媒学院2022年在新高考省份的录取分数线及位次排名情况
特别说明:新高考按照“院校专业组”或者“专业(类)+学校”的模式进行招生,下文中河南开封科技传媒学院的最低分,未考虑选科,均取自河南开封科技传媒学院分数线最低的一个专业。
1、新高考“3+3”招生模式的省份
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
河南开封科技传媒学院1组 | 天津 | 本科批B段 | 463 | 42217 |
河南开封科技传媒学院 | 浙江 | 一段 | 542 | 117219 |
河南开封科技传媒学院 | 山东 | 一段 | 462 | 240547 |
2、新高考“3+1+2”招生模式的省份
首选历史
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
河南开封科技传媒学院 | 河北 | 本科批 | 474 | 48504 |
河南开封科技传媒学院999组 | 福建 | 本科批 | 473 | 28201 |
首选物理
学校 | 省份 | 招生批次 | 2022年 最低分 | 2022年 位次 |
---|---|---|---|---|
河南开封科技传媒学院 | 河北 | 本科批 | 455 | 146091 |
河南开封科技传媒学院999组 | 福建 | 本科批 | 449 | 82322 |
上海2024年高考改革采用3+3模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。上海是第一批新高考改革省份,第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市,2014年启动,2017年首届新高考。
上海新高考3+3模式。
第一个3:语文、数学、外语3门必考科目,每门满分150分,采用原始考分,总分450分;
第二个3:另外3门选考科目通常满分为100分,采用等级赋分,总分300分,所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分,高考总满分为660分)
上海高考改革后不再分文科,高考时根据专业与学业水平课程的关联程度,可以提出选修课要求,也可以提一、二、三,也可以不提。 本市现行高等学校考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面的不足,在一定程度上造成了唯分数论、一考终身、学生选择性不足和过于偏重等问题,影响了学生全面发展和创新实践能力的培养,需要进一步深化改革。
高考改革还将根据统一高考和高中学业水平考试成绩,探索综合素质评价为参照的多元录取机制。
学生可根据自身兴趣以及高校要求等,合理选择相关科目参加选考;在综合素质评价中,会同时对学生的思想品德、社会实践、劳动教育等方面进行综合评价。这样的评价方式,转变了唯分数录取的弊端,有利于考查学生的全面发展情况,尊重学生的成长成才规律。
以前高考将普通高中生分为文科生和理科生两类,数学试题也是文科理科不同。现在新高考取消文理分科,学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目,学生的知识结构将变得更加多元。
上海“3+3”模式
“3+3”模式:全国实行的城市有6个,分别为上海、浙江、北京、天津、海南;即指文理不分科,除了语文、数学、外语三门必考科目之外,学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科,属于高考制度。但考生在选择科目时需要关注高校部分专业对于三门科目中的一门到两门会有特定要求,例如要求必须选修物理科目等。
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